Porcentaje de niños sin escolarizar — todos los países

Porcentaje de niños sin escolarizar — Turquía

Porcentaje de niños sin escolarizar en Turquía en 2023 — 0,6 %. Ocupa el puesto 31 en el mundo de un total de 146. Desde 1974, el indicador ha disminuido un 22,4 p.p..

2023 0,6 % +0,34 p.p. vs 2022
Puesto mundial 31de 146
Máximo del periodo 23 %1974
Mínimo del periodo 0,01 %2013

Evolución a lo largo del tiempo

1974–2023 · % de los niños en edad de cursar primaria

Porcentaje de niños sin escolarizar — Turquía, 1974–20230102030197419791984198919941999200420092014201920231974: 23 %1985: 10,58 %1986: 10,08 %1987: 10,67 %1988: 9,33 %1989: 9,47 %1990: 7,68 %1991: 8,15 %1992: 7,82 %1993: 10,22 %1994: 11,44 %1995: 12,71 %1997: 11,72 %2013: 0,01 %2014: 0,28 %2015: 1,34 %2016: 1,81 %2017: 0,71 %2018: 0,21 %2019: 0,2 %2020: 0,23 %2021: 0,22 %2022: 0,26 %2023: 0,6 %
Variación en el periodo: −22,4 p.p. Media anual: -0,46 p.p.

Comparación, 2023

Cómo se compara el valor con el mundo y los grupos a los que pertenece este territorio: Turquía

Turquía 0,6 %
Mundo calculado 8,88 %
Europa y Asia central calculado 2,72 %
Asia occidental calculado 6,88 %
Porcentaje de niños sin escolarizar — Turquía, por año Turquía Todos los países CSV XLSX
Año % Variación, p.p.
2023 0,6 +0,34 p.p.
2022 0,26 +0,04 p.p.
2021 0,22 −0,01 p.p.
2020 0,23 +0,02 p.p.
2019 0,2 −0,01 p.p.
2018 0,21 −0,5 p.p.
2017 0,71 −1,1 p.p.
2016 1,81 +0,47 p.p.
2015 1,34 +1,06 p.p.
2014 0,28 +0,27 p.p.
2013 0,01
1997 11,72
1995 12,71 +1,27 p.p.
1994 11,44 +1,22 p.p.
1993 10,22 +2,4 p.p.
1992 7,82 −0,33 p.p.
1991 8,15 +0,48 p.p.
1990 7,68 −1,79 p.p.
1989 9,47 +0,13 p.p.
1988 9,33 −1,34 p.p.
1987 10,67 +0,58 p.p.
1986 10,08 −0,49 p.p.
1985 10,58
1974 23

Sobre el indicador

Proporción de los niños con la edad de la enseñanza primaria que no asisten a la escuela. A diferencia de la cifra absoluta, el indicador habla del estado del sistema educativo del país, y en él se ve que la tarea no se reduce a la pobreza: con ingresos comparables las proporciones difieren varias veces, y los valores más altos los dan los países donde la escuela tropieza con un conflicto o con un modo de vida nómada.

Importante: El agregado está ponderado por la población de 0 a 14 años: la población total sería aquí un peso equivocado, ya que la proporción de niños difiere hasta cuatro veces de un país a otro.

Fuente: Instituto de Estadística de la UNESCO (IEU), licencia CC BY-SA 3.0 IGO.