Tasa de finalización de la primaria — todos los países

Tasa de finalización de la primaria — Palestina

Tasa de finalización de la primaria en Palestina en 2023 — 91,17 %. Ocupa el puesto 94 en el mundo de un total de 137. Desde 1995, el indicador ha aumentado un 8,48 p.p..

2023 91,17 % −2,6 p.p. vs 2022
Puesto mundial 94de 137
Máximo del periodo 101,07 %2003
Mínimo del periodo 82,3 %1997

Evolución a lo largo del tiempo

1995–2023 · % del grupo de edad

Tasa de finalización de la primaria — Palestina, 1995–20238085909510010519951998200120042007201020132016201920221995: 82,69 %1996: 82,85 %1997: 82,3 %1999: 91,96 %2000: 93,4 %2001: 96,23 %2002: 94,66 %2003: 101,07 %2004: 94,77 %2005: 97,56 %2007: 91,36 %2008: 92,07 %2009: 93,15 %2010: 98,4 %2011: 93,93 %2012: 92,8 %2013: 95,63 %2014: 98,35 %2015: 97,36 %2016: 96,09 %2017: 99,86 %2018: 96,57 %2019: 95,1 %2020: 98,27 %2021: 94,2 %2022: 93,77 %2023: 91,17 %
Variación en el periodo: +8,48 p.p. Media anual: 0,3 p.p.

Comparación, 2023

Cómo se compara el valor con el mundo y los grupos a los que pertenece este territorio: Palestina

Palestina 91,17 %
Mundo 87,32 %
Asia occidental calculado 86,6 %
Tasa de finalización de la primaria — Palestina, por año Palestina Todos los países CSV XLSX
Año % Variación, p.p.
2023 91,17 −2,6 p.p.
2022 93,77 −0,43 p.p.
2021 94,2 −4,07 p.p.
2020 98,27 +3,17 p.p.
2019 95,1 −1,47 p.p.
2018 96,57 −3,29 p.p.
2017 99,86 +3,78 p.p.
2016 96,09 −1,27 p.p.
2015 97,36 −0,99 p.p.
2014 98,35 +2,72 p.p.
2013 95,63 +2,83 p.p.
2012 92,8 −1,13 p.p.
2011 93,93 −4,47 p.p.
2010 98,4 +5,25 p.p.
2009 93,15 +1,08 p.p.
2008 92,07 +0,71 p.p.
2007 91,36
2005 97,56 +2,79 p.p.
2004 94,77 −6,3 p.p.
2003 101,07 +6,41 p.p.
2002 94,66 −1,57 p.p.
2001 96,23 +2,83 p.p.
2000 93,4 +1,44 p.p.
1999 91,96
1997 82,3 −0,55 p.p.
1996 82,85 +0,16 p.p.
1995 82,69

Sobre el indicador

Número de alumnos del último curso de la enseñanza primaria en porcentaje de la población de la edad correspondiente. El indicador complementa la matrícula porque tiene en cuenta el abandono: matricularse lo consiguen casi todos; llegar al final, bastantes menos. Los valores superiores al cien por cien no son un error, sino consecuencia de la repetición de curso y de la entrada tardía: en el último curso hay niños mayores que la edad oficial.

Importante: Puede superar el 100 % por los repetidores y por los alumnos mayores que la edad oficial: es una propiedad del método de cálculo, no una señal de cobertura universal. El agregado está ponderado por el número de niños, no por la población total.

Fuente: Instituto de Estadística de la UNESCO (IEU), licencia CC BY-SA 3.0 IGO.