Tasa de finalización de la primaria — todos los países

Tasa de finalización de la primaria — Chipre

Tasa de finalización de la primaria en Chipre en 2024 — 102,24 %. Ocupa el puesto 20 en el mundo de un total de 111. Desde 2001, el indicador ha aumentado un 4,19 p.p..

2024 102,24 % +0,79 p.p. vs 2023
Puesto mundial 20de 111
Máximo del periodo 102,24 %2024
Mínimo del periodo 86,89 %2004

Evolución a lo largo del tiempo

2001–2024 · % del grupo de edad

Tasa de finalización de la primaria — Chipre, 2001–20248590951001052001200420072010201320162019202220242001: 98,04 %2002: 100,45 %2003: 100,73 %2004: 86,89 %2005: 98,77 %2006: 99,26 %2007: 97,89 %2008: 98,06 %2009: 99,68 %2010: 99,32 %2011: 101,73 %2012: 100,06 %2013: 98,91 %2014: 98,71 %2015: 96,36 %2016: 99,49 %2017: 98,67 %2018: 99,95 %2019: 102 %2020: 101,08 %2021: 101,47 %2022: 101,47 %2023: 101,45 %2024: 102,24 %
Variación en el periodo: +4,19 p.p. Media anual: 0,18 p.p.

Comparación, 2024

Cómo se compara el valor con el mundo y los grupos a los que pertenece este territorio: Chipre

Chipre 102,24 %
Mundo 88,02 %
Asia occidental calculado 88,14 %
Tasa de finalización de la primaria — Chipre, por año Chipre Todos los países CSV XLSX
Año % Variación, p.p.
2024 102,24 +0,79 p.p.
2023 101,45 −0,03 p.p.
2022 101,47 +0,01 p.p.
2021 101,47 +0,39 p.p.
2020 101,08 −0,92 p.p.
2019 102 +2,05 p.p.
2018 99,95 +1,27 p.p.
2017 98,67 −0,82 p.p.
2016 99,49 +3,13 p.p.
2015 96,36 −2,35 p.p.
2014 98,71 −0,2 p.p.
2013 98,91 −1,15 p.p.
2012 100,06 −1,67 p.p.
2011 101,73 +2,42 p.p.
2010 99,32 −0,36 p.p.
2009 99,68 +1,61 p.p.
2008 98,06 +0,18 p.p.
2007 97,89 −1,37 p.p.
2006 99,26 +0,49 p.p.
2005 98,77 +11,88 p.p.
2004 86,89 −13,84 p.p.
2003 100,73 +0,28 p.p.
2002 100,45 +2,41 p.p.
2001 98,04

Sobre el indicador

Número de alumnos del último curso de la enseñanza primaria en porcentaje de la población de la edad correspondiente. El indicador complementa la matrícula porque tiene en cuenta el abandono: matricularse lo consiguen casi todos; llegar al final, bastantes menos. Los valores superiores al cien por cien no son un error, sino consecuencia de la repetición de curso y de la entrada tardía: en el último curso hay niños mayores que la edad oficial.

Importante: Puede superar el 100 % por los repetidores y por los alumnos mayores que la edad oficial: es una propiedad del método de cálculo, no una señal de cobertura universal. El agregado está ponderado por el número de niños, no por la población total.

Fuente: Instituto de Estadística de la UNESCO (IEU), licencia CC BY-SA 3.0 IGO.