Tasa de finalización de la primaria en los Emiratos Árabes Unidos en 2023 — 99,17 %. Ocupa el puesto 41 en el mundo de un total de 137. Desde 1974, el indicador ha aumentado un 61,54 p.p..
1974–2023 · % del grupo de edad
Cómo se compara el valor con el mundo y los grupos a los que pertenece este territorio: Emiratos Árabes Unidos
| Año | % | Variación, p.p. |
|---|---|---|
| 2023 | 99,17 | −3,28 p.p. |
| 2022 | 102,46 | +5,02 p.p. |
| 2021 | 97,43 | −2,42 p.p. |
| 2020 | 99,85 | +0,12 p.p. |
| 2019 | 99,73 | −5,34 p.p. |
| 2018 | 105,08 | — |
| 2006 | 89,11 | −3,85 p.p. |
| 2005 | 92,96 | −1,71 p.p. |
| 2004 | 94,67 | −3,04 p.p. |
| 2003 | 97,7 | −10,68 p.p. |
| 2002 | 108,38 | −4,35 p.p. |
| 2001 | 112,73 | +1,93 p.p. |
| 2000 | 110,81 | +26,22 p.p. |
| 1999 | 84,58 | +4,63 p.p. |
| 1998 | 79,95 | −2,09 p.p. |
| 1997 | 82,04 | −4,25 p.p. |
| 1996 | 86,29 | −3,82 p.p. |
| 1995 | 90,1 | +0,07 p.p. |
| 1994 | 90,03 | +0,64 p.p. |
| 1993 | 89,39 | −1,6 p.p. |
| 1992 | 91 | +0,07 p.p. |
| 1991 | 90,93 | +6,64 p.p. |
| 1990 | 84,29 | +7,63 p.p. |
| 1989 | 76,66 | +5,62 p.p. |
| 1988 | 71,04 | −4,01 p.p. |
| 1987 | 75,05 | −3,79 p.p. |
| 1986 | 78,84 | +0,82 p.p. |
| 1985 | 78,02 | −3,25 p.p. |
| 1984 | 81,27 | −1,41 p.p. |
| 1983 | 82,68 | +1,68 p.p. |
| 1982 | 81 | +11,81 p.p. |
| 1981 | 69,19 | +3,33 p.p. |
| 1980 | 65,86 | +1,31 p.p. |
| 1979 | 64,55 | +3,49 p.p. |
| 1978 | 61,05 | +2,61 p.p. |
| 1977 | 58,44 | +6,2 p.p. |
| 1976 | 52,24 | +10 p.p. |
| 1975 | 42,24 | +4,61 p.p. |
| 1974 | 37,63 | — |
El mismo indicador en los países vecinos — con enlace a sus páginas
Georgia
106,24
Chipre
101,45
Emiratos Árabes Unidos
99,17
Jordania
97,17
Israel
96,92
Azerbaiyán
96,23
Armenia
94,33
Catar
93,18
Palestina
91,17
Turquía
90,62
Baréin
88,56
Líbano
67,27
Siria
60,13
Número de alumnos del último curso de la enseñanza primaria en porcentaje de la población de la edad correspondiente. El indicador complementa la matrícula porque tiene en cuenta el abandono: matricularse lo consiguen casi todos; llegar al final, bastantes menos. Los valores superiores al cien por cien no son un error, sino consecuencia de la repetición de curso y de la entrada tardía: en el último curso hay niños mayores que la edad oficial.
Importante: Puede superar el 100 % por los repetidores y por los alumnos mayores que la edad oficial: es una propiedad del método de cálculo, no una señal de cobertura universal. El agregado está ponderado por el número de niños, no por la población total.
Fuente: Instituto de Estadística de la UNESCO (IEU), licencia CC BY-SA 3.0 IGO.
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