Tasa de finalización de la primaria — todos los países

Tasa de finalización de la primaria — Azerbaiyán

Tasa de finalización de la primaria en Azerbaiyán en 2024 — 97,2 %. Ocupa el puesto 46 en el mundo de un total de 111. Desde 2000, el indicador ha aumentado un 7,69 p.p..

2024 97,2 % +0,97 p.p. vs 2023
Puesto mundial 46de 111
Máximo del periodo 111,3 %2016
Mínimo del periodo 88,09 %2013

Evolución a lo largo del tiempo

2000–2024 · % del grupo de edad

Tasa de finalización de la primaria — Azerbaiyán, 2000–202480901001101202000200320062009201220152018202120242000: 89,51 %2001: 95,17 %2002: 97,59 %2003: 92,7 %2004: 95,6 %2005: 93,43 %2006: 91,61 %2007: 98,13 %2008: 90,74 %2009: 91,77 %2010: 89,51 %2011: 92,81 %2012: 91,99 %2013: 88,09 %2014: 98,13 %2015: 103,28 %2016: 111,3 %2017: 107,17 %2018: 100,22 %2019: 100,38 %2020: 98,53 %2021: 96,56 %2022: 99,7 %2023: 96,23 %2024: 97,2 %
Variación en el periodo: +7,69 p.p. Media anual: 0,32 p.p.

Comparación, 2024

Cómo se compara el valor con el mundo y los grupos a los que pertenece este territorio: Azerbaiyán

Azerbaiyán 97,2 %
Mundo 88,02 %
Asia occidental calculado 88,14 %
Tasa de finalización de la primaria — Azerbaiyán, por año Azerbaiyán Todos los países CSV XLSX
Año % Variación, p.p.
2024 97,2 +0,97 p.p.
2023 96,23 −3,47 p.p.
2022 99,7 +3,14 p.p.
2021 96,56 −1,97 p.p.
2020 98,53 −1,85 p.p.
2019 100,38 +0,16 p.p.
2018 100,22 −6,95 p.p.
2017 107,17 −4,13 p.p.
2016 111,3 +8,02 p.p.
2015 103,28 +5,15 p.p.
2014 98,13 +10,04 p.p.
2013 88,09 −3,9 p.p.
2012 91,99 −0,82 p.p.
2011 92,81 +3,29 p.p.
2010 89,51 −2,26 p.p.
2009 91,77 +1,03 p.p.
2008 90,74 −7,39 p.p.
2007 98,13 +6,52 p.p.
2006 91,61 −1,83 p.p.
2005 93,43 −2,16 p.p.
2004 95,6 +2,9 p.p.
2003 92,7 −4,89 p.p.
2002 97,59 +2,42 p.p.
2001 95,17 +5,66 p.p.
2000 89,51

Sobre el indicador

Número de alumnos del último curso de la enseñanza primaria en porcentaje de la población de la edad correspondiente. El indicador complementa la matrícula porque tiene en cuenta el abandono: matricularse lo consiguen casi todos; llegar al final, bastantes menos. Los valores superiores al cien por cien no son un error, sino consecuencia de la repetición de curso y de la entrada tardía: en el último curso hay niños mayores que la edad oficial.

Importante: Puede superar el 100 % por los repetidores y por los alumnos mayores que la edad oficial: es una propiedad del método de cálculo, no una señal de cobertura universal. El agregado está ponderado por el número de niños, no por la población total.

Fuente: Instituto de Estadística de la UNESCO (IEU), licencia CC BY-SA 3.0 IGO.