Tasa de finalización de la primaria — todos los países

Tasa de finalización de la primaria — Georgia

Tasa de finalización de la primaria en Georgia en 2024 — 103,76 %. Ocupa el puesto 14 en el mundo de un total de 111. Desde 1995, el indicador ha aumentado un 23,71 p.p..

2024 103,76 % −2,49 p.p. vs 2023
Puesto mundial 14de 111
Máximo del periodo 121,4 %2017
Mínimo del periodo 80,05 %1995

Evolución a lo largo del tiempo

1995–2024 · % del grupo de edad

Tasa de finalización de la primaria — Georgia, 1995–202480100120140199519982001200420072010201320162019202220241995: 80,05 %1996: 82,45 %1997: 85,99 %1999: 87,9 %2000: 101,76 %2001: 110,16 %2002: 117,78 %2003: 113,27 %2004: 117,48 %2005: 110,12 %2006: 107,65 %2007: 112,62 %2008: 114,84 %2009: 114,85 %2010: 113,61 %2012: 107,37 %2013: 109,62 %2014: 108,52 %2015: 107,38 %2016: 121,24 %2017: 121,4 %2018: 102,77 %2019: 98,43 %2020: 94,63 %2021: 87,81 %2022: 110,79 %2023: 106,24 %2024: 103,76 %
Variación en el periodo: +23,71 p.p. Media anual: 0,82 p.p.

Comparación, 2024

Cómo se compara el valor con el mundo y los grupos a los que pertenece este territorio: Georgia

Georgia 103,76 %
Mundo 88,02 %
Asia occidental calculado 88,14 %
Tasa de finalización de la primaria — Georgia, por año Georgia Todos los países CSV XLSX
Año % Variación, p.p.
2024 103,76 −2,49 p.p.
2023 106,24 −4,54 p.p.
2022 110,79 +22,98 p.p.
2021 87,81 −6,82 p.p.
2020 94,63 −3,8 p.p.
2019 98,43 −4,33 p.p.
2018 102,77 −18,63 p.p.
2017 121,4 +0,17 p.p.
2016 121,24 +13,85 p.p.
2015 107,38 −1,14 p.p.
2014 108,52 −1,1 p.p.
2013 109,62 +2,25 p.p.
2012 107,37
2010 113,61 −1,24 p.p.
2009 114,85 +0,01 p.p.
2008 114,84 +2,22 p.p.
2007 112,62 +4,97 p.p.
2006 107,65 −2,47 p.p.
2005 110,12 −7,36 p.p.
2004 117,48 +4,21 p.p.
2003 113,27 −4,52 p.p.
2002 117,78 +7,63 p.p.
2001 110,16 +8,4 p.p.
2000 101,76 +13,86 p.p.
1999 87,9
1997 85,99 +3,54 p.p.
1996 82,45 +2,4 p.p.
1995 80,05

Sobre el indicador

Número de alumnos del último curso de la enseñanza primaria en porcentaje de la población de la edad correspondiente. El indicador complementa la matrícula porque tiene en cuenta el abandono: matricularse lo consiguen casi todos; llegar al final, bastantes menos. Los valores superiores al cien por cien no son un error, sino consecuencia de la repetición de curso y de la entrada tardía: en el último curso hay niños mayores que la edad oficial.

Importante: Puede superar el 100 % por los repetidores y por los alumnos mayores que la edad oficial: es una propiedad del método de cálculo, no una señal de cobertura universal. El agregado está ponderado por el número de niños, no por la población total.

Fuente: Instituto de Estadística de la UNESCO (IEU), licencia CC BY-SA 3.0 IGO.