Porcentaje de niños sin escolarizar — todos los países

Porcentaje de niños sin escolarizar — Italia

Porcentaje de niños sin escolarizar en Italia en 2023 — 2,06 %. Ocupa el puesto 60 en el mundo de un total de 146. Desde 2001, el indicador ha aumentado un 1,84 p.p..

2023 2,06 % −0,45 p.p. vs 2022
Puesto mundial 60de 146
Máximo del periodo 2,51 %2022
Mínimo del periodo 0,19 %2004

Evolución a lo largo del tiempo

2001–2023 · % de los niños en edad de cursar primaria

Porcentaje de niños sin escolarizar — Italia, 2001–20230123200120042007201020132016201920222001: 0,22 %2002: 0,21 %2003: 0,28 %2004: 0,19 %2005: 0,37 %2006: 0,38 %2007: 0,41 %2008: 0,42 %2009: 0,3 %2010: 0,22 %2011: 0,29 %2012: 0,34 %2013: 0,89 %2014: 1,23 %2015: 1,49 %2016: 1,66 %2017: 1,64 %2018: 1,57 %2019: 1,6 %2020: 1,48 %2021: 2,11 %2022: 2,51 %2023: 2,06 %
Variación en el periodo: +1,84 p.p. Media anual: 0,08 p.p.

Comparación, 2023

Cómo se compara el valor con el mundo y los grupos a los que pertenece este territorio: Italia

Italia 2,06 %
Mundo calculado 8,88 %
Europa y Asia central calculado 2,72 %
Europa meridional calculado 1,73 %
Países de ingreso alto calculado 1,99 %
Porcentaje de niños sin escolarizar — Italia, por año Italia Todos los países CSV XLSX
Año % Variación, p.p.
2023 2,06 −0,45 p.p.
2022 2,51 +0,4 p.p.
2021 2,11 +0,62 p.p.
2020 1,48 −0,11 p.p.
2019 1,6 +0,03 p.p.
2018 1,57 −0,07 p.p.
2017 1,64 −0,03 p.p.
2016 1,66 +0,17 p.p.
2015 1,49 +0,26 p.p.
2014 1,23 +0,35 p.p.
2013 0,89 +0,55 p.p.
2012 0,34 +0,04 p.p.
2011 0,29 +0,08 p.p.
2010 0,22 −0,09 p.p.
2009 0,3 −0,11 p.p.
2008 0,42 +0,01 p.p.
2007 0,41 +0,02 p.p.
2006 0,38 +0,01 p.p.
2005 0,37 +0,18 p.p.
2004 0,19 −0,09 p.p.
2003 0,28 +0,08 p.p.
2002 0,21 −0,01 p.p.
2001 0,22

Sobre el indicador

Proporción de los niños con la edad de la enseñanza primaria que no asisten a la escuela. A diferencia de la cifra absoluta, el indicador habla del estado del sistema educativo del país, y en él se ve que la tarea no se reduce a la pobreza: con ingresos comparables las proporciones difieren varias veces, y los valores más altos los dan los países donde la escuela tropieza con un conflicto o con un modo de vida nómada.

Importante: El agregado está ponderado por la población de 0 a 14 años: la población total sería aquí un peso equivocado, ya que la proporción de niños difiere hasta cuatro veces de un país a otro.

Fuente: Instituto de Estadística de la UNESCO (IEU), licencia CC BY-SA 3.0 IGO.