Porcentaje de niños sin escolarizar — todos los países

Porcentaje de niños sin escolarizar — Eslovenia

Porcentaje de niños sin escolarizar en Eslovenia en 2023 — 1,45 %. Ocupa el puesto 44 en el mundo de un total de 146. Desde 2001, el indicador ha disminuido un 0,84 p.p..

2023 1,45 % +0,24 p.p. vs 2022
Puesto mundial 44de 146
Máximo del periodo 2,87 %2002
Mínimo del periodo 1 %2020

Evolución a lo largo del tiempo

2001–2023 · % de los niños en edad de cursar primaria

Porcentaje de niños sin escolarizar — Eslovenia, 2001–20230123200120042007201020132016201920222001: 2,29 %2002: 2,87 %2003: 2,62 %2004: 2,73 %2005: 1,93 %2006: 1,58 %2007: 2,63 %2008: 2,19 %2009: 2,14 %2010: 2,07 %2011: 2,19 %2012: 1,99 %2013: 1,99 %2014: 1,92 %2015: 1,71 %2016: 2,21 %2017: 2,06 %2018: 1,51 %2019: 1,28 %2020: 1 %2021: 1,5 %2022: 1,2 %2023: 1,45 %
Variación en el periodo: −0,84 p.p. Media anual: -0,04 p.p.

Comparación, 2023

Cómo se compara el valor con el mundo y los grupos a los que pertenece este territorio: Eslovenia

Eslovenia 1,45 %
Mundo calculado 8,88 %
Europa y Asia central calculado 2,72 %
Europa meridional calculado 1,73 %
Países de ingreso alto calculado 1,99 %
Porcentaje de niños sin escolarizar — Eslovenia, por año Eslovenia Todos los países CSV XLSX
Año % Variación, p.p.
2023 1,45 +0,24 p.p.
2022 1,2 −0,3 p.p.
2021 1,5 +0,51 p.p.
2020 1 −0,28 p.p.
2019 1,28 −0,23 p.p.
2018 1,51 −0,55 p.p.
2017 2,06 −0,14 p.p.
2016 2,21 +0,5 p.p.
2015 1,71 −0,21 p.p.
2014 1,92 −0,07 p.p.
2013 1,99 +0 p.p.
2012 1,99 −0,2 p.p.
2011 2,19 +0,12 p.p.
2010 2,07 −0,07 p.p.
2009 2,14 −0,05 p.p.
2008 2,19 −0,44 p.p.
2007 2,63 +1,05 p.p.
2006 1,58 −0,36 p.p.
2005 1,93 −0,79 p.p.
2004 2,73 +0,11 p.p.
2003 2,62 −0,25 p.p.
2002 2,87 +0,59 p.p.
2001 2,29

Sobre el indicador

Proporción de los niños con la edad de la enseñanza primaria que no asisten a la escuela. A diferencia de la cifra absoluta, el indicador habla del estado del sistema educativo del país, y en él se ve que la tarea no se reduce a la pobreza: con ingresos comparables las proporciones difieren varias veces, y los valores más altos los dan los países donde la escuela tropieza con un conflicto o con un modo de vida nómada.

Importante: El agregado está ponderado por la población de 0 a 14 años: la población total sería aquí un peso equivocado, ya que la proporción de niños difiere hasta cuatro veces de un país a otro.

Fuente: Instituto de Estadística de la UNESCO (IEU), licencia CC BY-SA 3.0 IGO.