Tasa de finalización de la primaria — todos los países

Tasa de finalización de la primaria — Italia

Tasa de finalización de la primaria en Italia en 2023 — 97,36 %. Ocupa el puesto 57 en el mundo de un total de 137. Desde 2001, el indicador ha disminuido un 4,35 p.p..

2023 97,36 % +0,21 p.p. vs 2022
Puesto mundial 57de 137
Máximo del periodo 105,52 %2008
Mínimo del periodo 97,15 %2022

Evolución a lo largo del tiempo

2001–2023 · % del grupo de edad

Tasa de finalización de la primaria — Italia, 2001–20239597,5100102,5105107,5200120042007201020132016201920222001: 101,71 %2002: 100,02 %2003: 100,59 %2004: 102,73 %2005: 102,52 %2006: 102,22 %2007: 103 %2008: 105,52 %2009: 101,73 %2010: 101,48 %2011: 100,93 %2012: 99,08 %2013: 99,57 %2014: 99,32 %2015: 98,95 %2016: 98,49 %2017: 99,57 %2018: 98,83 %2019: 98,37 %2020: 98,72 %2021: 97,71 %2022: 97,15 %2023: 97,36 %
Variación en el periodo: −4,35 p.p. Media anual: -0,2 p.p.

Comparación, 2023

Cómo se compara el valor con el mundo y los grupos a los que pertenece este territorio: Italia

Italia 97,36 %
Mundo 87,32 %
Europa meridional calculado 98,98 %
Tasa de finalización de la primaria — Italia, por año Italia Todos los países CSV XLSX
Año % Variación, p.p.
2023 97,36 +0,21 p.p.
2022 97,15 −0,56 p.p.
2021 97,71 −1,01 p.p.
2020 98,72 +0,35 p.p.
2019 98,37 −0,46 p.p.
2018 98,83 −0,74 p.p.
2017 99,57 +1,08 p.p.
2016 98,49 −0,46 p.p.
2015 98,95 −0,37 p.p.
2014 99,32 −0,25 p.p.
2013 99,57 +0,49 p.p.
2012 99,08 −1,86 p.p.
2011 100,93 −0,55 p.p.
2010 101,48 −0,25 p.p.
2009 101,73 −3,79 p.p.
2008 105,52 +2,52 p.p.
2007 103 +0,78 p.p.
2006 102,22 −0,29 p.p.
2005 102,52 −0,21 p.p.
2004 102,73 +2,13 p.p.
2003 100,59 +0,57 p.p.
2002 100,02 −1,69 p.p.
2001 101,71

Sobre el indicador

Número de alumnos del último curso de la enseñanza primaria en porcentaje de la población de la edad correspondiente. El indicador complementa la matrícula porque tiene en cuenta el abandono: matricularse lo consiguen casi todos; llegar al final, bastantes menos. Los valores superiores al cien por cien no son un error, sino consecuencia de la repetición de curso y de la entrada tardía: en el último curso hay niños mayores que la edad oficial.

Importante: Puede superar el 100 % por los repetidores y por los alumnos mayores que la edad oficial: es una propiedad del método de cálculo, no una señal de cobertura universal. El agregado está ponderado por el número de niños, no por la población total.

Fuente: Instituto de Estadística de la UNESCO (IEU), licencia CC BY-SA 3.0 IGO.