Tasa de finalización de la primaria — todos los países

Tasa de finalización de la primaria — Eslovenia

Tasa de finalización de la primaria en Eslovenia en 2023 — 97,42 %. Ocupa el puesto 55 en el mundo de un total de 137. Desde 2001, el indicador ha disminuido un 0,86 p.p..

2023 97,42 % +0,17 p.p. vs 2022
Puesto mundial 55de 137
Máximo del periodo 104,88 %2003
Mínimo del periodo 94,38 %2008

Evolución a lo largo del tiempo

2001–2023 · % del grupo de edad

Tasa de finalización de la primaria — Eslovenia, 2001–20239095100105200120042007201020132016201920222001: 98,29 %2002: 96,93 %2003: 104,88 %2008: 94,38 %2009: 95,74 %2010: 97,59 %2011: 97,33 %2012: 97,19 %2013: 97,28 %2014: 97,5 %2015: 98,25 %2016: 96,56 %2017: 97,47 %2018: 97,8 %2019: 97,25 %2020: 96,8 %2021: 97,18 %2022: 97,25 %2023: 97,42 %
Variación en el periodo: −0,86 p.p. Media anual: -0,04 p.p.

Comparación, 2023

Cómo se compara el valor con el mundo y los grupos a los que pertenece este territorio: Eslovenia

Eslovenia 97,42 %
Mundo 87,32 %
Europa meridional calculado 98,98 %
Tasa de finalización de la primaria — Eslovenia, por año Eslovenia Todos los países CSV XLSX
Año % Variación, p.p.
2023 97,42 +0,17 p.p.
2022 97,25 +0,07 p.p.
2021 97,18 +0,38 p.p.
2020 96,8 −0,46 p.p.
2019 97,25 −0,54 p.p.
2018 97,8 +0,33 p.p.
2017 97,47 +0,9 p.p.
2016 96,56 −1,68 p.p.
2015 98,25 +0,75 p.p.
2014 97,5 +0,22 p.p.
2013 97,28 +0,1 p.p.
2012 97,19 −0,15 p.p.
2011 97,33 −0,26 p.p.
2010 97,59 +1,85 p.p.
2009 95,74 +1,36 p.p.
2008 94,38
2003 104,88 +7,96 p.p.
2002 96,93 −1,36 p.p.
2001 98,29

Sobre el indicador

Número de alumnos del último curso de la enseñanza primaria en porcentaje de la población de la edad correspondiente. El indicador complementa la matrícula porque tiene en cuenta el abandono: matricularse lo consiguen casi todos; llegar al final, bastantes menos. Los valores superiores al cien por cien no son un error, sino consecuencia de la repetición de curso y de la entrada tardía: en el último curso hay niños mayores que la edad oficial.

Importante: Puede superar el 100 % por los repetidores y por los alumnos mayores que la edad oficial: es una propiedad del método de cálculo, no una señal de cobertura universal. El agregado está ponderado por el número de niños, no por la población total.

Fuente: Instituto de Estadística de la UNESCO (IEU), licencia CC BY-SA 3.0 IGO.