Niños sin escolarizar — todos los países

Niños sin escolarizar — Bosnia y Herzegovina

Niños sin escolarizar en Bosnia y Herzegovina en 2023 — 2.933 pers.. Ocupa el puesto 42 en el mundo de un total de 148. Desde 2009, el indicador ha disminuido un 86,5 %.

2023 2.933 pers. +38,41 % vs 2022
Puesto mundial 42de 148
Máximo del periodo 21.750 pers.2009
Mínimo del periodo 1.125 pers.2018

Evolución a lo largo del tiempo

2009–2023 · personas

Niños sin escolarizar — Bosnia y Herzegovina, 2009–2023010.00020.00030.000200920112013201520172019202120232009: 21.750 pers.2010: 20.719 pers.2011: 19.769 pers.2012: 21.575 pers.2013: 20.272 pers.2014: 17.435 pers.2015: 13.611 pers.2016: 8.183 pers.2017: 3.236 pers.2018: 1.125 pers.2020: 2.798 pers.2021: 2.263 pers.2022: 2.119 pers.2023: 2.933 pers.
Variación en el periodo: −18.817 (−86,51 %) Tasa media anual: -13,33 %

Comparación, 2023

Cómo se compara el valor con el mundo y los grupos a los que pertenece este territorio: Bosnia y Herzegovina

Bosnia y Herzegovina 2.933 pers.
Mundo calculado 44,51 M pers.
Europa y Asia central calculado 1,09 M pers.
Europa meridional calculado 120.947 pers.
Países de ingreso mediano alto calculado 1,96 M pers.
Niños sin escolarizar — Bosnia y Herzegovina, por año Bosnia y Herzegovina Todos los países CSV XLSX
Año pers. Variación Variación, %
2023 2.933 +814 +38,41 %
2022 2.119 −144 −6,36 %
2021 2.263 −535 −19,12 %
2020 2.798
2018 1.125 −2.111 −65,23 %
2017 3.236 −4.947 −60,45 %
2016 8.183 −5.428 −39,88 %
2015 13.611 −3.824 −21,93 %
2014 17.435 −2.837 −13,99 %
2013 20.272 −1.303 −6,04 %
2012 21.575 +1.806 +9,14 %
2011 19.769 −950 −4,59 %
2010 20.719 −1.031 −4,74 %
2009 21.750

Sobre el indicador

Número de niños con la edad de la enseñanza primaria que no asisten ni a la primaria ni a la secundaria. La cifra absoluta responde a la pregunta por la magnitud de la tarea, no por el estado de un país, y por eso difiere de la proporción: una parte considerable de todos los niños sin escolarizar del mundo vive en unos pocos países grandes donde la proporción es baja, y no en aquellos donde es alta. Para planificar los esfuerzos importan las dos cifras, y juntas dan listas de prioridades distintas.

Importante: Solo la edad de la enseñanza primaria. Los adolescentes que no asisten a la secundaria no entran en esta serie, aunque son más numerosos.

Fuente: Instituto de Estadística de la UNESCO (IEU), licencia CC BY-SA 3.0 IGO.