Niños sin escolarizar — todos los países

Niños sin escolarizar — Europa y Asia central

Niños sin escolarizar en Europa y Asia central en 2023 — 1.089.429 pers.. Desde 2003, el indicador ha aumentado un 46,8 %.

2023 1,09 M pers. +26,91 % vs 2022
Puesto mundial
Máximo del periodo 1,24 M pers.2016
Mínimo del periodo 742.290 pers.2003

Evolución a lo largo del tiempo

2003–2023 · personas

Niños sin escolarizar — Europa y Asia central, 2003–2023600.000800.0001 M1,2 M1,4 M200320052007200920112013201520172019202120232003: 742.290 pers.2006: 901.479 pers.2007: 1.090.052 pers.2008: 885.242 pers.2009: 942.877 pers.2010: 760.011 pers.2011: 1.054.891 pers.2012: 1.096.200 pers.2013: 1.128.208 pers.2014: 1.158.498 pers.2015: 1.201.848 pers.2016: 1.242.352 pers.2017: 1.119.393 pers.2018: 968.451 pers.2019: 971.496 pers.2020: 1.028.528 pers.2021: 1.027.551 pers.2022: 858.408 pers.2023: 1.089.429 pers.
Variación en el periodo: +347.139 (+46,77 %) Tasa media anual: 1,94 %

Comparación, 2023

Cómo se compara el valor con el mundo y los grupos a los que pertenece este territorio: Europa y Asia central

Europa y Asia central 1,09 M pers.
Mundo calculado 44,51 M pers.
Niños sin escolarizar — Europa y Asia central, por año Europa y Asia central Todos los países CSV XLSX
Año pers. Variación Variación, %
2023 1,09 M +231.021 +26,91 %
2022 858.408 −169.143 −16,46 %
2021 1,03 M −977 −0,09 %
2020 1,03 M +57.032 +5,87 %
2019 971.496 +3.044 +0,31 %
2018 968.451 −150.942 −13,48 %
2017 1,12 M −122.958 −9,9 %
2016 1,24 M +40.504 +3,37 %
2015 1,2 M +43.350 +3,74 %
2014 1,16 M +30.289 +2,68 %
2013 1,13 M +32.009 +2,92 %
2012 1,1 M +41.309 +3,92 %
2011 1,05 M +294.880 +38,8 %
2010 760.011 −182.866 −19,39 %
2009 942.877 +57.635 +6,51 %
2008 885.242 −204.810 −18,79 %
2007 1,09 M +188.573 +20,92 %
2006 901.479
2003 742.290

Sobre el indicador

Número de niños con la edad de la enseñanza primaria que no asisten ni a la primaria ni a la secundaria. La cifra absoluta responde a la pregunta por la magnitud de la tarea, no por el estado de un país, y por eso difiere de la proporción: una parte considerable de todos los niños sin escolarizar del mundo vive en unos pocos países grandes donde la proporción es baja, y no en aquellos donde es alta. Para planificar los esfuerzos importan las dos cifras, y juntas dan listas de prioridades distintas.

Importante: Solo la edad de la enseñanza primaria. Los adolescentes que no asisten a la secundaria no entran en esta serie, aunque son más numerosos.

Fuente: Instituto de Estadística de la UNESCO (IEU), licencia CC BY-SA 3.0 IGO.