Porcentaje de niños sin escolarizar en Jamaica en 2024 — 4,34 %. Ocupa el puesto 63 en el mundo de un total de 120. Desde 1975, el indicador ha aumentado un 3,58 p.p..
1975–2024 · % de los niños en edad de cursar primaria
Cómo se compara el valor con el mundo y los grupos a los que pertenece este territorio: Jamaica
| Año | % | Variación, p.p. |
|---|---|---|
| 2024 | 4,34 | −8,07 p.p. |
| 2023 | 12,41 | +5,66 p.p. |
| 2022 | 6,75 | −8,27 p.p. |
| 2021 | 15,02 | +2,44 p.p. |
| 2020 | 12,58 | +3,37 p.p. |
| 2019 | 9,2 | −1,17 p.p. |
| 2018 | 10,37 | −0,14 p.p. |
| 2017 | 10,51 | −0,59 p.p. |
| 2016 | 11,1 | +0,61 p.p. |
| 2015 | 10,49 | −0,2 p.p. |
| 2014 | 10,69 | +1,92 p.p. |
| 2013 | 8,77 | — |
| 2005 | 10,13 | +0,02 p.p. |
| 2004 | 10,11 | −3,03 p.p. |
| 2003 | 13,15 | +0,88 p.p. |
| 2002 | 12,26 | +1,11 p.p. |
| 2001 | 11,15 | +0,22 p.p. |
| 2000 | 10,93 | −0,95 p.p. |
| 1999 | 11,88 | — |
| 1993 | 8,64 | — |
| 1991 | 5,56 | +1,08 p.p. |
| 1990 | 4,48 | +0,36 p.p. |
| 1989 | 4,12 | −3,48 p.p. |
| 1988 | 7,6 | +3,42 p.p. |
| 1987 | 4,17 | −0,98 p.p. |
| 1986 | 5,16 | +0,47 p.p. |
| 1985 | 4,68 | +1,48 p.p. |
| 1984 | 3,2 | +1,77 p.p. |
| 1983 | 1,43 | — |
| 1981 | 2,14 | +0,66 p.p. |
| 1980 | 1,49 | +0,63 p.p. |
| 1979 | 0,86 | — |
| 1977 | 2,56 | +0,45 p.p. |
| 1976 | 2,1 | +1,35 p.p. |
| 1975 | 0,76 | — |
El mismo indicador en los países vecinos — con enlace a sus páginas
Proporción de los niños con la edad de la enseñanza primaria que no asisten a la escuela. A diferencia de la cifra absoluta, el indicador habla del estado del sistema educativo del país, y en él se ve que la tarea no se reduce a la pobreza: con ingresos comparables las proporciones difieren varias veces, y los valores más altos los dan los países donde la escuela tropieza con un conflicto o con un modo de vida nómada.
Importante: El agregado está ponderado por la población de 0 a 14 años: la población total sería aquí un peso equivocado, ya que la proporción de niños difiere hasta cuatro veces de un país a otro.
Fuente: Instituto de Estadística de la UNESCO (IEU), licencia CC BY-SA 3.0 IGO.
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