Porcentaje de niños sin escolarizar en Trinidad y Tobago en 2024 — 7,16 %. Ocupa el puesto 81 en el mundo de un total de 120. Desde 1971, el indicador ha disminuido un 1,67 p.p..
1971–2024 · % de los niños en edad de cursar primaria
| Año | % | Variación, p.p. |
|---|---|---|
| 2024 | 7,16 | — |
| 2010 | 5,63 | −1,55 p.p. |
| 2009 | 7,18 | −1,01 p.p. |
| 2008 | 8,19 | +5,52 p.p. |
| 2007 | 2,67 | — |
| 2005 | 9,59 | +3,1 p.p. |
| 2004 | 6,49 | −2,14 p.p. |
| 2003 | 8,64 | −0,53 p.p. |
| 2002 | 9,17 | +4,98 p.p. |
| 2001 | 4,19 | +0,79 p.p. |
| 2000 | 3,4 | −1,21 p.p. |
| 1999 | 4,61 | — |
| 1997 | 13,55 | +0,82 p.p. |
| 1996 | 12,73 | — |
| 1993 | 11,49 | +0,37 p.p. |
| 1992 | 11,12 | −0,5 p.p. |
| 1991 | 11,61 | −0,65 p.p. |
| 1990 | 12,26 | +0,6 p.p. |
| 1989 | 11,66 | +0,69 p.p. |
| 1988 | 10,97 | −0,81 p.p. |
| 1987 | 11,78 | −1,29 p.p. |
| 1986 | 13,07 | +2,43 p.p. |
| 1985 | 10,64 | −0,09 p.p. |
| 1984 | 10,73 | +0,73 p.p. |
| 1983 | 10 | −0,35 p.p. |
| 1982 | 10,36 | −2,06 p.p. |
| 1981 | 12,42 | −5,69 p.p. |
| 1980 | 18,1 | +2,52 p.p. |
| 1979 | 15,59 | +4,87 p.p. |
| 1978 | 10,71 | +2,93 p.p. |
| 1977 | 7,78 | +0,98 p.p. |
| 1976 | 6,8 | −1,65 p.p. |
| 1975 | 8,46 | −0,14 p.p. |
| 1974 | 8,6 | +0,22 p.p. |
| 1973 | 8,38 | +0,07 p.p. |
| 1972 | 8,31 | −0,53 p.p. |
| 1971 | 8,84 | — |
El mismo indicador en los países vecinos — con enlace a sus páginas
Proporción de los niños con la edad de la enseñanza primaria que no asisten a la escuela. A diferencia de la cifra absoluta, el indicador habla del estado del sistema educativo del país, y en él se ve que la tarea no se reduce a la pobreza: con ingresos comparables las proporciones difieren varias veces, y los valores más altos los dan los países donde la escuela tropieza con un conflicto o con un modo de vida nómada.
Importante: El agregado está ponderado por la población de 0 a 14 años: la población total sería aquí un peso equivocado, ya que la proporción de niños difiere hasta cuatro veces de un país a otro.
Fuente: Instituto de Estadística de la UNESCO (IEU), licencia CC BY-SA 3.0 IGO.
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