Tasa de finalización de la primaria — todos los países

Tasa de finalización de la primaria — Jamaica

Tasa de finalización de la primaria en Jamaica en 2024 — 83,64 %. Ocupa el puesto 88 en el mundo de un total de 111. Desde 1976, el indicador ha disminuido un 0,32 p.p..

2024 83,64 % +2,57 p.p. vs 2023
Puesto mundial 88de 111
Máximo del periodo 98,76 %2012
Mínimo del periodo 78,59 %2020

Evolución a lo largo del tiempo

1976–2024 · % del grupo de edad

Tasa de finalización de la primaria — Jamaica, 1976–2024708090100197619811986199119962001200620112016202120241976: 83,96 %1977: 85,31 %1979: 90,42 %1980: 88,24 %1981: 89,71 %1984: 91,77 %1985: 86,05 %1986: 88,23 %1987: 89,84 %1988: 90,91 %1989: 92,74 %1990: 92,73 %1991: 90,15 %1993: 87,46 %2000: 84,16 %2001: 79,47 %2002: 83,58 %2004: 80,14 %2007: 83,81 %2009: 81,3 %2010: 89,29 %2011: 87,77 %2012: 98,76 %2013: 94,75 %2014: 89,94 %2015: 87,03 %2016: 86,49 %2017: 87,79 %2018: 86,28 %2019: 86,05 %2020: 78,59 %2023: 81,07 %2024: 83,64 %
Variación en el periodo: −0,32 p.p. Media anual: -0,01 p.p.

Comparación, 2024

Cómo se compara el valor con el mundo y los grupos a los que pertenece este territorio: Jamaica

Jamaica 83,64 %
Mundo 88,02 %
Tasa de finalización de la primaria — Jamaica, por año Jamaica Todos los países CSV XLSX
Año % Variación, p.p.
2024 83,64 +2,57 p.p.
2023 81,07
2020 78,59 −7,45 p.p.
2019 86,05 −0,23 p.p.
2018 86,28 −1,5 p.p.
2017 87,79 +1,3 p.p.
2016 86,49 −0,55 p.p.
2015 87,03 −2,91 p.p.
2014 89,94 −4,81 p.p.
2013 94,75 −4,01 p.p.
2012 98,76 +10,99 p.p.
2011 87,77 −1,52 p.p.
2010 89,29 +7,99 p.p.
2009 81,3
2007 83,81
2004 80,14
2002 83,58 +4,11 p.p.
2001 79,47 −4,69 p.p.
2000 84,16
1993 87,46
1991 90,15 −2,57 p.p.
1990 92,73 −0,02 p.p.
1989 92,74 +1,83 p.p.
1988 90,91 +1,07 p.p.
1987 89,84 +1,61 p.p.
1986 88,23 +2,18 p.p.
1985 86,05 −5,73 p.p.
1984 91,77
1981 89,71 +1,47 p.p.
1980 88,24 −2,19 p.p.
1979 90,42
1977 85,31 +1,35 p.p.
1976 83,96

Sobre el indicador

Número de alumnos del último curso de la enseñanza primaria en porcentaje de la población de la edad correspondiente. El indicador complementa la matrícula porque tiene en cuenta el abandono: matricularse lo consiguen casi todos; llegar al final, bastantes menos. Los valores superiores al cien por cien no son un error, sino consecuencia de la repetición de curso y de la entrada tardía: en el último curso hay niños mayores que la edad oficial.

Importante: Puede superar el 100 % por los repetidores y por los alumnos mayores que la edad oficial: es una propiedad del método de cálculo, no una señal de cobertura universal. El agregado está ponderado por el número de niños, no por la población total.

Fuente: Instituto de Estadística de la UNESCO (IEU), licencia CC BY-SA 3.0 IGO.