Tasa de finalización de la primaria — todos los países

Tasa de finalización de la primaria — República Dominicana

Tasa de finalización de la primaria en la República Dominicana en 2024 — 89,98 %. Ocupa el puesto 79 en el mundo de un total de 111. Desde 1971, el indicador ha aumentado un 55,97 p.p..

2024 89,98 % −1,71 p.p. vs 2023
Puesto mundial 79de 111
Máximo del periodo 99,69 %2015
Mínimo del periodo 34,01 %1971

Evolución a lo largo del tiempo

1971–2024 · % del grupo de edad

Tasa de finalización de la primaria — República Dominicana, 1971–2024025507510019711977198319891995200120072013201920241971: 34,01 %1981: 52,97 %1994: 61,36 %1999: 72,15 %2000: 78,34 %2002: 91,72 %2004: 88,14 %2006: 85,86 %2007: 92,82 %2009: 94 %2010: 92,85 %2011: 93 %2012: 93,46 %2013: 94,17 %2014: 95,29 %2015: 99,69 %2016: 99,43 %2017: 96,1 %2018: 93,78 %2019: 93,97 %2020: 97,01 %2021: 87,73 %2022: 89,49 %2023: 91,69 %2024: 89,98 %
Variación en el periodo: +55,97 p.p. Media anual: 1,06 p.p.

Comparación, 2024

Cómo se compara el valor con el mundo y los grupos a los que pertenece este territorio: República Dominicana

República Dominicana 89,98 %
Mundo 88,02 %
Tasa de finalización de la primaria — República Dominicana, por año República Dominicana Todos los países CSV XLSX
Año % Variación, p.p.
2024 89,98 −1,71 p.p.
2023 91,69 +2,2 p.p.
2022 89,49 +1,76 p.p.
2021 87,73 −9,28 p.p.
2020 97,01 +3,04 p.p.
2019 93,97 +0,19 p.p.
2018 93,78 −2,32 p.p.
2017 96,1 −3,34 p.p.
2016 99,43 −0,26 p.p.
2015 99,69 +4,41 p.p.
2014 95,29 +1,11 p.p.
2013 94,17 +0,72 p.p.
2012 93,46 +0,46 p.p.
2011 93 +0,15 p.p.
2010 92,85 −1,15 p.p.
2009 94
2007 92,82 +6,96 p.p.
2006 85,86
2004 88,14
2002 91,72
2000 78,34 +6,2 p.p.
1999 72,15
1994 61,36
1981 52,97
1971 34,01

Sobre el indicador

Número de alumnos del último curso de la enseñanza primaria en porcentaje de la población de la edad correspondiente. El indicador complementa la matrícula porque tiene en cuenta el abandono: matricularse lo consiguen casi todos; llegar al final, bastantes menos. Los valores superiores al cien por cien no son un error, sino consecuencia de la repetición de curso y de la entrada tardía: en el último curso hay niños mayores que la edad oficial.

Importante: Puede superar el 100 % por los repetidores y por los alumnos mayores que la edad oficial: es una propiedad del método de cálculo, no una señal de cobertura universal. El agregado está ponderado por el número de niños, no por la población total.

Fuente: Instituto de Estadística de la UNESCO (IEU), licencia CC BY-SA 3.0 IGO.