Tasa de finalización de la primaria — todos los países

Tasa de finalización de la primaria — Santa Lucía

Tasa de finalización de la primaria en Santa Lucía en 2024 — 97,38 %. Ocupa el puesto 45 en el mundo de un total de 111. Desde 1983, el indicador ha disminuido un 8,61 p.p..

2024 97,38 % +6,32 p.p. vs 2023
Puesto mundial 45de 111
Máximo del periodo 116,88 %1990
Mínimo del periodo 89,08 %2017

Evolución a lo largo del tiempo

1983–2024 · % del grupo de edad

Tasa de finalización de la primaria — Santa Lucía, 1983–202480901001101201983198819931998200320082013201820231983: 105,99 %1984: 100,11 %1990: 116,88 %1991: 113,12 %1993: 110,67 %2002: 106,68 %2003: 105,55 %2004: 104,84 %2005: 100,76 %2006: 107,12 %2007: 106,45 %2008: 97,62 %2009: 97,23 %2010: 93,43 %2011: 95,01 %2012: 95,12 %2013: 92,74 %2014: 97,49 %2016: 93,13 %2017: 89,08 %2018: 90,87 %2019: 92,32 %2020: 89,51 %2022: 94,74 %2023: 91,07 %2024: 97,38 %
Variación en el periodo: −8,61 p.p. Media anual: -0,21 p.p.

Comparación, 2024

Cómo se compara el valor con el mundo y los grupos a los que pertenece este territorio: Santa Lucía

Santa Lucía 97,38 %
Mundo 88,02 %
Tasa de finalización de la primaria — Santa Lucía, por año Santa Lucía Todos los países CSV XLSX
Año % Variación, p.p.
2024 97,38 +6,32 p.p.
2023 91,07 −3,68 p.p.
2022 94,74
2020 89,51 −2,82 p.p.
2019 92,32 +1,45 p.p.
2018 90,87 +1,79 p.p.
2017 89,08 −4,05 p.p.
2016 93,13
2014 97,49 +4,75 p.p.
2013 92,74 −2,37 p.p.
2012 95,12 +0,1 p.p.
2011 95,01 +1,58 p.p.
2010 93,43 −3,8 p.p.
2009 97,23 −0,39 p.p.
2008 97,62 −8,83 p.p.
2007 106,45 −0,67 p.p.
2006 107,12 +6,36 p.p.
2005 100,76 −4,08 p.p.
2004 104,84 −0,71 p.p.
2003 105,55 −1,13 p.p.
2002 106,68
1993 110,67
1991 113,12 −3,76 p.p.
1990 116,88
1984 100,11 −5,87 p.p.
1983 105,99

Sobre el indicador

Número de alumnos del último curso de la enseñanza primaria en porcentaje de la población de la edad correspondiente. El indicador complementa la matrícula porque tiene en cuenta el abandono: matricularse lo consiguen casi todos; llegar al final, bastantes menos. Los valores superiores al cien por cien no son un error, sino consecuencia de la repetición de curso y de la entrada tardía: en el último curso hay niños mayores que la edad oficial.

Importante: Puede superar el 100 % por los repetidores y por los alumnos mayores que la edad oficial: es una propiedad del método de cálculo, no una señal de cobertura universal. El agregado está ponderado por el número de niños, no por la población total.

Fuente: Instituto de Estadística de la UNESCO (IEU), licencia CC BY-SA 3.0 IGO.