Porcentaje de niños sin escolarizar — todos los países

Porcentaje de niños sin escolarizar — Bután

Porcentaje de niños sin escolarizar en Bután en 2024 — 10,5 %. Ocupa el puesto 89 en el mundo de un total de 120. Desde 1978, el indicador ha disminuido un 67,48 p.p..

2024 10,5 % −1,27 p.p. vs 2023
Puesto mundial 89de 120
Máximo del periodo 77,98 %1978
Mínimo del periodo 5,46 %2020

Evolución a lo largo del tiempo

1978–2024 · % de los niños en edad de cursar primaria

Porcentaje de niños sin escolarizar — Bután, 1978–202402040608019781983198819931998200320082013201820231978: 77,98 %1979: 75,32 %1998: 44,21 %1999: 43,31 %2000: 41,08 %2001: 38,83 %2005: 28,7 %2006: 23,72 %2008: 16,76 %2009: 11,71 %2010: 9,43 %2011: 8,89 %2012: 7,61 %2013: 9,14 %2015: 10,85 %2016: 11,46 %2017: 11,71 %2018: 9,42 %2020: 5,46 %2021: 16,1 %2022: 10,04 %2023: 11,77 %2024: 10,5 %
Variación en el periodo: −67,48 p.p. Media anual: -1,47 p.p.

Comparación, 2024

Cómo se compara el valor con el mundo y los grupos a los que pertenece este territorio: Bután

Bután 10,5 %
Asia meridional calculado 3,93 %
Asia meridional (subregión) calculado 3,93 %
Porcentaje de niños sin escolarizar — Bután, por año Bután Todos los países CSV XLSX
Año % Variación, p.p.
2024 10,5 −1,27 p.p.
2023 11,77 +1,73 p.p.
2022 10,04 −6,06 p.p.
2021 16,1 +10,64 p.p.
2020 5,46
2018 9,42 −2,28 p.p.
2017 11,71 +0,25 p.p.
2016 11,46 +0,61 p.p.
2015 10,85
2013 9,14 +1,53 p.p.
2012 7,61 −1,28 p.p.
2011 8,89 −0,54 p.p.
2010 9,43 −2,28 p.p.
2009 11,71 −5,05 p.p.
2008 16,76
2006 23,72 −4,98 p.p.
2005 28,7
2001 38,83 −2,25 p.p.
2000 41,08 −2,23 p.p.
1999 43,31 −0,9 p.p.
1998 44,21
1979 75,32 −2,66 p.p.
1978 77,98

Asia meridional, 2024

El mismo indicador en los países vecinos — con enlace a sus páginas

Sobre el indicador

Proporción de los niños con la edad de la enseñanza primaria que no asisten a la escuela. A diferencia de la cifra absoluta, el indicador habla del estado del sistema educativo del país, y en él se ve que la tarea no se reduce a la pobreza: con ingresos comparables las proporciones difieren varias veces, y los valores más altos los dan los países donde la escuela tropieza con un conflicto o con un modo de vida nómada.

Importante: El agregado está ponderado por la población de 0 a 14 años: la población total sería aquí un peso equivocado, ya que la proporción de niños difiere hasta cuatro veces de un país a otro.

Fuente: Instituto de Estadística de la UNESCO (IEU), licencia CC BY-SA 3.0 IGO.