Tasa de finalización de la primaria — todos los países

Tasa de finalización de la primaria — San Marino

Tasa de finalización de la primaria en San Marino en 2024 — 93,41 %. Ocupa el puesto 70 en el mundo de un total de 111. Desde 1971, el indicador ha aumentado un 8,38 p.p..

2024 93,41 % −2,7 p.p. vs 2023
Puesto mundial 70de 111
Máximo del periodo 109,05 %1991
Mínimo del periodo 80,28 %2000

Evolución a lo largo del tiempo

1971–2024 · % del grupo de edad

Tasa de finalización de la primaria — San Marino, 1971–2024809010011019711977198319891995200120072013201920241971: 85,03 %1972: 98,8 %1973: 91,69 %1983: 98,45 %1984: 95,21 %1985: 102,05 %1986: 92,36 %1987: 102,03 %1988: 90 %1989: 103,97 %1990: 96,21 %1991: 109,05 %1992: 91,3 %1993: 94,36 %1994: 107,08 %2000: 80,28 %2004: 98,55 %2018: 95,14 %2019: 93,93 %2020: 96,24 %2021: 94,04 %2022: 93,43 %2023: 96,12 %2024: 93,41 %
Variación en el periodo: +8,38 p.p. Media anual: 0,16 p.p.

Comparación, 2024

Cómo se compara el valor con el mundo y los grupos a los que pertenece este territorio: San Marino

San Marino 93,41 %
Mundo 88,02 %
Tasa de finalización de la primaria — San Marino, por año San Marino Todos los países CSV XLSX
Año % Variación, p.p.
2024 93,41 −2,7 p.p.
2023 96,12 +2,69 p.p.
2022 93,43 −0,61 p.p.
2021 94,04 −2,2 p.p.
2020 96,24 +2,31 p.p.
2019 93,93 −1,21 p.p.
2018 95,14
2004 98,55
2000 80,28
1994 107,08 +12,72 p.p.
1993 94,36 +3,06 p.p.
1992 91,3 −17,75 p.p.
1991 109,05 +12,84 p.p.
1990 96,21 −7,76 p.p.
1989 103,97 +13,97 p.p.
1988 90 −12,03 p.p.
1987 102,03 +9,68 p.p.
1986 92,36 −9,7 p.p.
1985 102,05 +6,85 p.p.
1984 95,21 −3,24 p.p.
1983 98,45
1973 91,69 −7,1 p.p.
1972 98,8 +13,77 p.p.
1971 85,03

Europa meridional, 2024

El mismo indicador en los países vecinos — con enlace a sus páginas

Sobre el indicador

Número de alumnos del último curso de la enseñanza primaria en porcentaje de la población de la edad correspondiente. El indicador complementa la matrícula porque tiene en cuenta el abandono: matricularse lo consiguen casi todos; llegar al final, bastantes menos. Los valores superiores al cien por cien no son un error, sino consecuencia de la repetición de curso y de la entrada tardía: en el último curso hay niños mayores que la edad oficial.

Importante: Puede superar el 100 % por los repetidores y por los alumnos mayores que la edad oficial: es una propiedad del método de cálculo, no una señal de cobertura universal. El agregado está ponderado por el número de niños, no por la población total.

Fuente: Instituto de Estadística de la UNESCO (IEU), licencia CC BY-SA 3.0 IGO.