Tasa de finalización de la primaria — todos los países

Tasa de finalización de la primaria — Albania

Tasa de finalización de la primaria en Albania en 2024 — 107,35 %. Ocupa el puesto 10 en el mundo de un total de 111. Desde 1996, el indicador ha aumentado un 15,8 p.p..

2024 107,35 % +12,21 p.p. vs 2023
Puesto mundial 10de 111
Máximo del periodo 117,01 %2012
Mínimo del periodo 91,12 %2013

Evolución a lo largo del tiempo

1996–2024 · % del grupo de edad

Tasa de finalización de la primaria — Albania, 1996–20249010011012019961999200220052008201120142017202020231996: 91,55 %2000: 97,28 %2001: 99,02 %2003: 109,43 %2004: 105,38 %2007: 108,39 %2008: 109,74 %2009: 108,65 %2010: 102,08 %2011: 100,5 %2012: 117,01 %2013: 91,12 %2014: 105,69 %2015: 98,79 %2016: 99,6 %2017: 106,45 %2018: 102,89 %2019: 98,72 %2020: 99,27 %2021: 97,22 %2022: 101,18 %2023: 95,14 %2024: 107,35 %
Variación en el periodo: +15,8 p.p. Media anual: 0,56 p.p.

Comparación, 2024

Cómo se compara el valor con el mundo y los grupos a los que pertenece este territorio: Albania

Albania 107,35 %
Mundo 88,02 %
Tasa de finalización de la primaria — Albania, por año Albania Todos los países CSV XLSX
Año % Variación, p.p.
2024 107,35 +12,21 p.p.
2023 95,14 −6,04 p.p.
2022 101,18 +3,96 p.p.
2021 97,22 −2,05 p.p.
2020 99,27 +0,55 p.p.
2019 98,72 −4,18 p.p.
2018 102,89 −3,56 p.p.
2017 106,45 +6,85 p.p.
2016 99,6 +0,81 p.p.
2015 98,79 −6,9 p.p.
2014 105,69 +14,57 p.p.
2013 91,12 −25,89 p.p.
2012 117,01 +16,51 p.p.
2011 100,5 −1,58 p.p.
2010 102,08 −6,57 p.p.
2009 108,65 −1,1 p.p.
2008 109,74 +1,36 p.p.
2007 108,39
2004 105,38 −4,05 p.p.
2003 109,43
2001 99,02 +1,74 p.p.
2000 97,28
1996 91,55

Europa meridional, 2024

El mismo indicador en los países vecinos — con enlace a sus páginas

Sobre el indicador

Número de alumnos del último curso de la enseñanza primaria en porcentaje de la población de la edad correspondiente. El indicador complementa la matrícula porque tiene en cuenta el abandono: matricularse lo consiguen casi todos; llegar al final, bastantes menos. Los valores superiores al cien por cien no son un error, sino consecuencia de la repetición de curso y de la entrada tardía: en el último curso hay niños mayores que la edad oficial.

Importante: Puede superar el 100 % por los repetidores y por los alumnos mayores que la edad oficial: es una propiedad del método de cálculo, no una señal de cobertura universal. El agregado está ponderado por el número de niños, no por la población total.

Fuente: Instituto de Estadística de la UNESCO (IEU), licencia CC BY-SA 3.0 IGO.