Porcentaje de niños sin escolarizar — todos los países

Porcentaje de niños sin escolarizar — Venezuela

Porcentaje de niños sin escolarizar en Venezuela en 2023 — 0,55 %. Ocupa el puesto 27 en el mundo de un total de 146. Desde 1971, el indicador ha disminuido un 26,1 p.p..

2023 0,55 % +0,02 p.p. vs 2022
Puesto mundial 27de 146
Máximo del periodo 26,65 %1971
Mínimo del periodo 0,54 %2022

Evolución a lo largo del tiempo

1971–2023 · % de los niños en edad de cursar primaria

Porcentaje de niños sin escolarizar — Venezuela, 1971–2023010203019711977198319891995200120072013201920231971: 26,65 %1972: 25,4 %1973: 24,95 %1974: 25,79 %1975: 24,81 %1976: 21,98 %1977: 20,5 %1978: 19 %1979: 18,18 %1999: 12,13 %2000: 9,68 %2001: 7,74 %2002: 4,35 %2003: 6,08 %2004: 5,99 %2005: 6,84 %2006: 6,8 %2007: 5,39 %2008: 7,65 %2009: 6,06 %2010: 5,43 %2011: 5,22 %2012: 5,32 %2013: 6,07 %2014: 6,67 %2015: 7,03 %2016: 9,51 %2017: 11,56 %2022: 0,54 %2023: 0,55 %
Variación en el periodo: −26,1 p.p. Media anual: -0,5 p.p.

Comparación, 2023

Cómo se compara el valor con el mundo y los grupos a los que pertenece este territorio: Venezuela

Venezuela 0,55 %
Mundo calculado 8,88 %
América Latina y el Caribe calculado 3,69 %
América del Sur calculado 2,74 %
Porcentaje de niños sin escolarizar — Venezuela, por año Venezuela Todos los países CSV XLSX
Año % Variación, p.p.
2023 0,55 +0,02 p.p.
2022 0,54
2017 11,56 +2,06 p.p.
2016 9,51 +2,48 p.p.
2015 7,03 +0,36 p.p.
2014 6,67 +0,6 p.p.
2013 6,07 +0,74 p.p.
2012 5,32 +0,1 p.p.
2011 5,22 −0,2 p.p.
2010 5,43 −0,63 p.p.
2009 6,06 −1,59 p.p.
2008 7,65 +2,26 p.p.
2007 5,39 −1,41 p.p.
2006 6,8 −0,04 p.p.
2005 6,84 +0,84 p.p.
2004 5,99 −0,08 p.p.
2003 6,08 +1,73 p.p.
2002 4,35 −3,39 p.p.
2001 7,74 −1,94 p.p.
2000 9,68 −2,45 p.p.
1999 12,13
1979 18,18 −0,82 p.p.
1978 19 −1,5 p.p.
1977 20,5 −1,47 p.p.
1976 21,98 −2,84 p.p.
1975 24,81 −0,98 p.p.
1974 25,79 +0,84 p.p.
1973 24,95 −0,45 p.p.
1972 25,4 −1,25 p.p.
1971 26,65

América del Sur, 2023

El mismo indicador en los países vecinos — con enlace a sus páginas

Sobre el indicador

Proporción de los niños con la edad de la enseñanza primaria que no asisten a la escuela. A diferencia de la cifra absoluta, el indicador habla del estado del sistema educativo del país, y en él se ve que la tarea no se reduce a la pobreza: con ingresos comparables las proporciones difieren varias veces, y los valores más altos los dan los países donde la escuela tropieza con un conflicto o con un modo de vida nómada.

Importante: El agregado está ponderado por la población de 0 a 14 años: la población total sería aquí un peso equivocado, ya que la proporción de niños difiere hasta cuatro veces de un país a otro.

Fuente: Instituto de Estadística de la UNESCO (IEU), licencia CC BY-SA 3.0 IGO.