Niños sin escolarizar en Catar en 2024 — 8.638 pers.. Ocupa el puesto 51 en el mundo de un total de 120. Desde 1971, el indicador ha aumentado un 153,2 %.
1971–2024 · personas
Cómo se compara el valor con el mundo y los grupos a los que pertenece este territorio: Catar
| Año | pers. | Variación | Variación, % |
|---|---|---|---|
| 2024 | 8.638 | −3.729 | −30,15 % |
| 2023 | 12.367 | −1.571 | −11,27 % |
| 2022 | 13.938 | −9.058 | −39,39 % |
| 2021 | 22.996 | +19.077 | +486,78 % |
| 2020 | 3.919 | +1.032 | +35,75 % |
| 2019 | 2.887 | +1.934 | +202,9 % |
| 2018 | 953 | +832 | +685,29 % |
| 2017 | 121 | −2.147 | −94,65 % |
| 2016 | 2.268 | −2.825 | −55,47 % |
| 2015 | 5.093 | −2.448 | −32,46 % |
| 2014 | 7.541 | +4.404 | +140,39 % |
| 2013 | 3.137 | +1.910 | +155,66 % |
| 2012 | 1.227 | −2.387 | −66,05 % |
| 2011 | 3.614 | +815 | +29,12 % |
| 2010 | 2.799 | +494 | +21,43 % |
| 2009 | 2.305 | — | — |
| 2007 | 3.101 | −2.639 | −45,98 % |
| 2006 | 5.740 | +1.876 | +48,55 % |
| 2005 | 3.864 | −1.369 | −26,16 % |
| 2004 | 5.233 | −3.510 | −40,15 % |
| 2003 | 8.743 | +2.077 | +31,16 % |
| 2002 | 6.666 | −286 | −4,11 % |
| 2001 | 6.952 | — | — |
| 1999 | 2.480 | +2.009 | +426,54 % |
| 1998 | 471 | — | — |
| 1994 | 3.326 | −999 | −23,1 % |
| 1993 | 4.325 | +1.359 | +45,82 % |
| 1992 | 2.966 | +881 | +42,25 % |
| 1991 | 2.085 | +243 | +13,19 % |
| 1990 | 1.842 | −460 | −19,98 % |
| 1989 | 2.302 | −705 | −23,45 % |
| 1988 | 3.007 | −701 | −18,91 % |
| 1987 | 3.708 | +311 | +9,16 % |
| 1986 | 3.397 | −759 | −18,26 % |
| 1985 | 4.156 | −62 | −1,47 % |
| 1984 | 4.218 | −869 | −17,08 % |
| 1983 | 5.087 | +254 | +5,26 % |
| 1982 | 4.833 | −1.008 | −17,26 % |
| 1981 | 5.841 | −594 | −9,23 % |
| 1980 | 6.435 | −648 | −9,15 % |
| 1979 | 7.083 | −370 | −4,96 % |
| 1978 | 7.453 | −791 | −9,59 % |
| 1977 | 8.244 | −288 | −3,38 % |
| 1976 | 8.532 | — | — |
| 1974 | 7.718 | +1.411 | +22,37 % |
| 1973 | 6.307 | +1.463 | +30,2 % |
| 1972 | 4.844 | +1.433 | +42,01 % |
| 1971 | 3.411 | — | — |
El mismo indicador en los países vecinos — con enlace a sus páginas
Número de niños con la edad de la enseñanza primaria que no asisten ni a la primaria ni a la secundaria. La cifra absoluta responde a la pregunta por la magnitud de la tarea, no por el estado de un país, y por eso difiere de la proporción: una parte considerable de todos los niños sin escolarizar del mundo vive en unos pocos países grandes donde la proporción es baja, y no en aquellos donde es alta. Para planificar los esfuerzos importan las dos cifras, y juntas dan listas de prioridades distintas.
Importante: Solo la edad de la enseñanza primaria. Los adolescentes que no asisten a la secundaria no entran en esta serie, aunque son más numerosos.
Fuente: Instituto de Estadística de la UNESCO (IEU), licencia CC BY-SA 3.0 IGO.
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