Niños sin escolarizar — todos los países

Niños sin escolarizar — Asia occidental

Niños sin escolarizar en Asia occidental en 2024 — 855.871 pers.. Desde 1999, el indicador ha disminuido un 71,1 %.

2024 855.871 pers. −22,82 % vs 2023
Puesto mundial
Máximo del periodo 2,96 M pers.1999
Mínimo del periodo 284.991 pers.2018

Evolución a lo largo del tiempo

1999–2024 · personas

Niños sin escolarizar — Asia occidental, 1999–202401 M2 M3 M1999200220052008201120142017202020231999: 2.963.779 pers.2001: 2.127.388 pers.2002: 556.648 pers.2003: 2.462.276 pers.2004: 2.349.172 pers.2005: 1.652.230 pers.2006: 381.375 pers.2007: 863.334 pers.2011: 358.775 pers.2012: 1.632.636 pers.2013: 2.528.417 pers.2014: 414.530 pers.2015: 441.967 pers.2016: 2.026.816 pers.2017: 286.795 pers.2018: 284.991 pers.2019: 336.142 pers.2020: 1.562.450 pers.2021: 1.635.680 pers.2022: 1.425.093 pers.2023: 1.108.906 pers.2024: 855.871 pers.
Variación en el periodo: −2,11 M (−71,12 %) Tasa media anual: -4,85 %
Niños sin escolarizar — Asia occidental, por año Asia occidental Todos los países CSV XLSX
Año pers. Variación Variación, %
2024 855.871 −253.035 −22,82 %
2023 1,11 M −316.187 −22,19 %
2022 1,43 M −210.587 −12,87 %
2021 1,64 M +73.230 +4,69 %
2020 1,56 M +1,23 M +364,82 %
2019 336.142 +51.151 +17,95 %
2018 284.991 −1.804 −0,63 %
2017 286.795 −1,74 M −85,85 %
2016 2,03 M +1,58 M +358,59 %
2015 441.967 +27.436 +6,62 %
2014 414.530 −2,11 M −83,61 %
2013 2,53 M +895.780 +54,87 %
2012 1,63 M +1,27 M +355,06 %
2011 358.775
2007 863.334 +481.959 +126,37 %
2006 381.375 −1,27 M −76,92 %
2005 1,65 M −696.942 −29,67 %
2004 2,35 M −113.104 −4,59 %
2003 2,46 M +1,91 M +342,34 %
2002 556.648 −1,57 M −73,83 %
2001 2,13 M
1999 2,96 M

Sobre el indicador

Número de niños con la edad de la enseñanza primaria que no asisten ni a la primaria ni a la secundaria. La cifra absoluta responde a la pregunta por la magnitud de la tarea, no por el estado de un país, y por eso difiere de la proporción: una parte considerable de todos los niños sin escolarizar del mundo vive en unos pocos países grandes donde la proporción es baja, y no en aquellos donde es alta. Para planificar los esfuerzos importan las dos cifras, y juntas dan listas de prioridades distintas.

Importante: Solo la edad de la enseñanza primaria. Los adolescentes que no asisten a la secundaria no entran en esta serie, aunque son más numerosos.

Fuente: Instituto de Estadística de la UNESCO (IEU), licencia CC BY-SA 3.0 IGO.