Tasa de finalización de la primaria — todos los países

Tasa de finalización de la primaria — México

Tasa de finalización de la primaria en México en 2024 — 102,28 %. Ocupa el puesto 19 en el mundo de un total de 111. Desde 2000, el indicador ha aumentado un 5,54 p.p..

2024 102,28 % −1,48 p.p. vs 2023
Puesto mundial 19de 111
Máximo del periodo 111,54 %2014
Mínimo del periodo 96,75 %2000

Evolución a lo largo del tiempo

2000–2024 · % del grupo de edad

Tasa de finalización de la primaria — México, 2000–2024951001051101152000200320062009201220152018202120242000: 96,75 %2001: 97,52 %2002: 98,71 %2003: 98,26 %2004: 99,76 %2005: 100,49 %2006: 100,94 %2007: 101,78 %2008: 101,22 %2009: 99,75 %2010: 100,05 %2011: 100,19 %2012: 106,49 %2013: 110,18 %2014: 111,54 %2015: 105,99 %2016: 104,7 %2017: 104,32 %2018: 102,37 %2019: 102,47 %2020: 102,6 %2021: 102,82 %2022: 102,24 %2023: 103,76 %2024: 102,28 %
Variación en el periodo: +5,54 p.p. Media anual: 0,23 p.p.

Comparación, 2024

Cómo se compara el valor con el mundo y los grupos a los que pertenece este territorio: México

México 102,28 %
Mundo 88,02 %
América Central calculado 97,24 %
Tasa de finalización de la primaria — México, por año México Todos los países CSV XLSX
Año % Variación, p.p.
2024 102,28 −1,48 p.p.
2023 103,76 +1,53 p.p.
2022 102,24 −0,58 p.p.
2021 102,82 +0,22 p.p.
2020 102,6 +0,13 p.p.
2019 102,47 +0,1 p.p.
2018 102,37 −1,96 p.p.
2017 104,32 −0,38 p.p.
2016 104,7 −1,29 p.p.
2015 105,99 −5,55 p.p.
2014 111,54 +1,36 p.p.
2013 110,18 +3,69 p.p.
2012 106,49 +6,3 p.p.
2011 100,19 +0,14 p.p.
2010 100,05 +0,3 p.p.
2009 99,75 −1,47 p.p.
2008 101,22 −0,56 p.p.
2007 101,78 +0,84 p.p.
2006 100,94 +0,44 p.p.
2005 100,49 +0,73 p.p.
2004 99,76 +1,5 p.p.
2003 98,26 −0,46 p.p.
2002 98,71 +1,19 p.p.
2001 97,52 +0,77 p.p.
2000 96,75

América Central, 2024

El mismo indicador en los países vecinos — con enlace a sus páginas

Sobre el indicador

Número de alumnos del último curso de la enseñanza primaria en porcentaje de la población de la edad correspondiente. El indicador complementa la matrícula porque tiene en cuenta el abandono: matricularse lo consiguen casi todos; llegar al final, bastantes menos. Los valores superiores al cien por cien no son un error, sino consecuencia de la repetición de curso y de la entrada tardía: en el último curso hay niños mayores que la edad oficial.

Importante: Puede superar el 100 % por los repetidores y por los alumnos mayores que la edad oficial: es una propiedad del método de cálculo, no una señal de cobertura universal. El agregado está ponderado por el número de niños, no por la población total.

Fuente: Instituto de Estadística de la UNESCO (IEU), licencia CC BY-SA 3.0 IGO.