Porcentaje de niños sin escolarizar — todos los países

Porcentaje de niños sin escolarizar — México

Porcentaje de niños sin escolarizar en México en 2024 — 0,36 %. Ocupa el puesto 13 en el mundo de un total de 120. Desde 2000, el indicador ha aumentado un 0,3 p.p..

2024 0,36 % +0,02 p.p. vs 2023
Puesto mundial 13de 120
Máximo del periodo 0,36 %2024
Mínimo del periodo 0,06 %2000

Evolución a lo largo del tiempo

2000–2024 · % de los niños en edad de cursar primaria

Porcentaje de niños sin escolarizar — México, 2000–202400,10,20,30,42000200320062009201220152018202120242000: 0,06 %2001: 0,17 %2002: 0,25 %2003: 0,27 %2004: 0,3 %2005: 0,21 %2006: 0,19 %2007: 0,16 %2008: 0,1 %2009: 0,12 %2010: 0,16 %2011: 0,21 %2012: 0,23 %2013: 0,27 %2014: 0,31 %2015: 0,32 %2016: 0,31 %2017: 0,33 %2018: 0,26 %2019: 0,32 %2020: 0,29 %2021: 0,33 %2022: 0,34 %2023: 0,35 %2024: 0,36 %
Variación en el periodo: +0,3 p.p. Media anual: 0,01 p.p.

Comparación, 2024

Cómo se compara el valor con el mundo y los grupos a los que pertenece este territorio: México

México 0,36 %
América Central calculado 3,93 %
Porcentaje de niños sin escolarizar — México, por año México Todos los países CSV XLSX
Año % Variación, p.p.
2024 0,36 +0,02 p.p.
2023 0,35 +0,01 p.p.
2022 0,34 +0,01 p.p.
2021 0,33 +0,04 p.p.
2020 0,29 −0,03 p.p.
2019 0,32 +0,06 p.p.
2018 0,26 −0,08 p.p.
2017 0,33 +0,02 p.p.
2016 0,31 −0 p.p.
2015 0,32 +0 p.p.
2014 0,31 +0,05 p.p.
2013 0,27 +0,04 p.p.
2012 0,23 +0,03 p.p.
2011 0,21 +0,04 p.p.
2010 0,16 +0,04 p.p.
2009 0,12 +0,03 p.p.
2008 0,1 −0,06 p.p.
2007 0,16 −0,03 p.p.
2006 0,19 −0,02 p.p.
2005 0,21 −0,08 p.p.
2004 0,3 +0,02 p.p.
2003 0,27 +0,02 p.p.
2002 0,25 +0,08 p.p.
2001 0,17 +0,11 p.p.
2000 0,06

América Central, 2024

El mismo indicador en los países vecinos — con enlace a sus páginas

Sobre el indicador

Proporción de los niños con la edad de la enseñanza primaria que no asisten a la escuela. A diferencia de la cifra absoluta, el indicador habla del estado del sistema educativo del país, y en él se ve que la tarea no se reduce a la pobreza: con ingresos comparables las proporciones difieren varias veces, y los valores más altos los dan los países donde la escuela tropieza con un conflicto o con un modo de vida nómada.

Importante: El agregado está ponderado por la población de 0 a 14 años: la población total sería aquí un peso equivocado, ya que la proporción de niños difiere hasta cuatro veces de un país a otro.

Fuente: Instituto de Estadística de la UNESCO (IEU), licencia CC BY-SA 3.0 IGO.