Tasa de finalización de la primaria — todos los países

Tasa de finalización de la primaria — Costa Rica

Tasa de finalización de la primaria en Costa Rica en 2024 — 106,39 %. Ocupa el puesto 12 en el mundo de un total de 111. Desde 2002, el indicador ha aumentado un 14,82 p.p..

2024 106,39 % +5,72 p.p. vs 2023
Puesto mundial 12de 111
Máximo del periodo 106,39 %2024
Mínimo del periodo 84,55 %2006

Evolución a lo largo del tiempo

2002–2024 · % del grupo de edad

Tasa de finalización de la primaria — Costa Rica, 2002–20248090100110200220052008201120142017202020232002: 91,57 %2004: 90,49 %2005: 90,84 %2006: 84,55 %2007: 90,45 %2008: 89,61 %2009: 95,88 %2010: 94,68 %2011: 97,64 %2012: 93,82 %2013: 95,23 %2014: 92,42 %2015: 93,33 %2016: 92,4 %2017: 91,23 %2018: 90,78 %2019: 93,73 %2020: 98,62 %2021: 100,33 %2022: 93,17 %2023: 100,67 %2024: 106,39 %
Variación en el periodo: +14,82 p.p. Media anual: 0,67 p.p.

Comparación, 2024

Cómo se compara el valor con el mundo y los grupos a los que pertenece este territorio: Costa Rica

Costa Rica 106,39 %
Mundo 88,02 %
América Central calculado 97,24 %
Tasa de finalización de la primaria — Costa Rica, por año Costa Rica Todos los países CSV XLSX
Año % Variación, p.p.
2024 106,39 +5,72 p.p.
2023 100,67 +7,5 p.p.
2022 93,17 −7,16 p.p.
2021 100,33 +1,71 p.p.
2020 98,62 +4,89 p.p.
2019 93,73 +2,95 p.p.
2018 90,78 −0,45 p.p.
2017 91,23 −1,17 p.p.
2016 92,4 −0,93 p.p.
2015 93,33 +0,91 p.p.
2014 92,42 −2,81 p.p.
2013 95,23 +1,4 p.p.
2012 93,82 −3,82 p.p.
2011 97,64 +2,96 p.p.
2010 94,68 −1,21 p.p.
2009 95,88 +6,28 p.p.
2008 89,61 −0,84 p.p.
2007 90,45 +5,89 p.p.
2006 84,55 −6,28 p.p.
2005 90,84 +0,35 p.p.
2004 90,49
2002 91,57

América Central, 2024

El mismo indicador en los países vecinos — con enlace a sus páginas

Sobre el indicador

Número de alumnos del último curso de la enseñanza primaria en porcentaje de la población de la edad correspondiente. El indicador complementa la matrícula porque tiene en cuenta el abandono: matricularse lo consiguen casi todos; llegar al final, bastantes menos. Los valores superiores al cien por cien no son un error, sino consecuencia de la repetición de curso y de la entrada tardía: en el último curso hay niños mayores que la edad oficial.

Importante: Puede superar el 100 % por los repetidores y por los alumnos mayores que la edad oficial: es una propiedad del método de cálculo, no una señal de cobertura universal. El agregado está ponderado por el número de niños, no por la población total.

Fuente: Instituto de Estadística de la UNESCO (IEU), licencia CC BY-SA 3.0 IGO.