Tasa de finalización de la primaria — todos los países

Tasa de finalización de la primaria — Honduras

Tasa de finalización de la primaria en Honduras en 2024 — 71,99 %. Ocupa el puesto 100 en el mundo de un total de 111. Desde 1980, el indicador ha aumentado un 26,32 p.p..

2024 71,99 % −1,46 p.p. vs 2023
Puesto mundial 100de 111
Máximo del periodo 87,33 %2011
Mínimo del periodo 45,67 %1980

Evolución a lo largo del tiempo

1980–2024 · % del grupo de edad

Tasa de finalización de la primaria — Honduras, 1980–202440608010019801985199019952000200520102015202020241980: 45,67 %1982: 50,29 %1984: 54,15 %1991: 61,83 %1992: 64,71 %1993: 66,67 %1994: 68,39 %1995: 67,74 %1996: 68,72 %1997: 69,14 %1998: 69,9 %2003: 76,88 %2005: 76,4 %2006: 81,74 %2008: 80,73 %2009: 82,88 %2010: 86,45 %2011: 87,33 %2012: 85,14 %2013: 78,89 %2014: 75,2 %2016: 78,36 %2017: 79,36 %2019: 76,53 %2020: 76,35 %2021: 71,26 %2022: 68,24 %2023: 73,45 %2024: 71,99 %
Variación en el periodo: +26,32 p.p. Media anual: 0,6 p.p.

Comparación, 2024

Cómo se compara el valor con el mundo y los grupos a los que pertenece este territorio: Honduras

Honduras 71,99 %
Mundo 88,02 %
América Central calculado 97,24 %
Tasa de finalización de la primaria — Honduras, por año Honduras Todos los países CSV XLSX
Año % Variación, p.p.
2024 71,99 −1,46 p.p.
2023 73,45 +5,22 p.p.
2022 68,24 −3,03 p.p.
2021 71,26 −5,09 p.p.
2020 76,35 −0,18 p.p.
2019 76,53
2017 79,36 +0,99 p.p.
2016 78,36
2014 75,2 −3,69 p.p.
2013 78,89 −6,24 p.p.
2012 85,14 −2,2 p.p.
2011 87,33 +0,89 p.p.
2010 86,45 +3,56 p.p.
2009 82,88 +2,16 p.p.
2008 80,73
2006 81,74 +5,34 p.p.
2005 76,4
2003 76,88
1998 69,9 +0,76 p.p.
1997 69,14 +0,41 p.p.
1996 68,72 +0,98 p.p.
1995 67,74 −0,65 p.p.
1994 68,39 +1,72 p.p.
1993 66,67 +1,96 p.p.
1992 64,71 +2,89 p.p.
1991 61,83
1984 54,15
1982 50,29
1980 45,67

América Central, 2024

El mismo indicador en los países vecinos — con enlace a sus páginas

Sobre el indicador

Número de alumnos del último curso de la enseñanza primaria en porcentaje de la población de la edad correspondiente. El indicador complementa la matrícula porque tiene en cuenta el abandono: matricularse lo consiguen casi todos; llegar al final, bastantes menos. Los valores superiores al cien por cien no son un error, sino consecuencia de la repetición de curso y de la entrada tardía: en el último curso hay niños mayores que la edad oficial.

Importante: Puede superar el 100 % por los repetidores y por los alumnos mayores que la edad oficial: es una propiedad del método de cálculo, no una señal de cobertura universal. El agregado está ponderado por el número de niños, no por la población total.

Fuente: Instituto de Estadística de la UNESCO (IEU), licencia CC BY-SA 3.0 IGO.