Porcentaje de niños sin escolarizar — todos los países

Porcentaje de niños sin escolarizar — Irlanda

Porcentaje de niños sin escolarizar en Irlanda en 2022 — 1,81 %. Ocupa el puesto 53 en el mundo de un total de 145. Desde 2001, el indicador ha aumentado un 1,63 p.p..

2022 1,81 % +0,96 p.p. vs 2021
Puesto mundial 53de 145
Máximo del periodo 1,81 %2022
Mínimo del periodo 0,01 %2016

Evolución a lo largo del tiempo

2001–2022 · % de los niños en edad de cursar primaria

Porcentaje de niños sin escolarizar — Irlanda, 2001–202200,511,52200120042007201020132016201920222001: 0,18 %2002: 0,22 %2003: 0,02 %2004: 0,09 %2005: 0,26 %2006: 0,12 %2007: 0,18 %2008: 0,07 %2009: 0,03 %2010: 0,2 %2011: 0,13 %2012: 0,06 %2013: 0,07 %2014: 0,04 %2015: 0,05 %2016: 0,01 %2017: 0,08 %2018: 0,1 %2019: 0,29 %2020: 0,11 %2021: 0,85 %2022: 1,81 %
Variación en el periodo: +1,63 p.p. Media anual: 0,08 p.p.

Comparación, 2022

Cómo se compara el valor con el mundo y los grupos a los que pertenece este territorio: Irlanda

Irlanda 1,81 %
Mundo calculado 7,01 %
Europa y Asia central calculado 2,25 %
Europa septentrional calculado 0,42 %
Países de ingreso alto calculado 2,38 %
Porcentaje de niños sin escolarizar — Irlanda, por año Irlanda Todos los países CSV XLSX
Año % Variación, p.p.
2022 1,81 +0,96 p.p.
2021 0,85 +0,74 p.p.
2020 0,11 −0,18 p.p.
2019 0,29 +0,2 p.p.
2018 0,1 +0,02 p.p.
2017 0,08 +0,07 p.p.
2016 0,01 −0,04 p.p.
2015 0,05 +0,01 p.p.
2014 0,04 −0,04 p.p.
2013 0,07 +0,01 p.p.
2012 0,06 −0,07 p.p.
2011 0,13 −0,07 p.p.
2010 0,2 +0,17 p.p.
2009 0,03 −0,05 p.p.
2008 0,07 −0,1 p.p.
2007 0,18 +0,06 p.p.
2006 0,12 −0,14 p.p.
2005 0,26 +0,17 p.p.
2004 0,09 +0,07 p.p.
2003 0,02 −0,2 p.p.
2002 0,22 +0,04 p.p.
2001 0,18

Sobre el indicador

Proporción de los niños con la edad de la enseñanza primaria que no asisten a la escuela. A diferencia de la cifra absoluta, el indicador habla del estado del sistema educativo del país, y en él se ve que la tarea no se reduce a la pobreza: con ingresos comparables las proporciones difieren varias veces, y los valores más altos los dan los países donde la escuela tropieza con un conflicto o con un modo de vida nómada.

Importante: El agregado está ponderado por la población de 0 a 14 años: la población total sería aquí un peso equivocado, ya que la proporción de niños difiere hasta cuatro veces de un país a otro.

Fuente: Instituto de Estadística de la UNESCO (IEU), licencia CC BY-SA 3.0 IGO.