Niños sin escolarizar en Tanzania en 2024 — 2.011.380 pers.. Ocupa el puesto 118 en el mundo de un total de 120. Desde 1976, el indicador ha aumentado un 35,3 %.
1976–2024 · personas
Cómo se compara el valor con el mundo y los grupos a los que pertenece este territorio: Tanzania
| Año | pers. | Variación | Variación, % |
|---|---|---|---|
| 2024 | 2,01 M | +329.337 | +19,58 % |
| 2023 | 1,68 M | +168.184 | +11,11 % |
| 2022 | 1,51 M | +74.709 | +5,19 % |
| 2021 | 1,44 M | −45.515 | −3,07 % |
| 2020 | 1,48 M | −73.056 | −4,69 % |
| 2019 | 1,56 M | −245.026 | −13,59 % |
| 2018 | 1,8 M | −421.571 | −18,95 % |
| 2017 | 2,22 M | +126.075 | +6,01 % |
| 2016 | 2,1 M | +173.395 | +9,01 % |
| 2015 | 1,92 M | +250.627 | +14,97 % |
| 2014 | 1,67 M | +171.269 | +11,4 % |
| 2013 | 1,5 M | +296.085 | +24,53 % |
| 2012 | 1,21 M | +293.862 | +32,19 % |
| 2011 | 913.005 | +88.385 | +10,72 % |
| 2010 | 824.620 | — | — |
| 2008 | 296.890 | — | — |
| 2006 | 333.527 | −337.553 | −50,3 % |
| 2005 | 671.080 | −261.101 | −28,01 % |
| 2004 | 932.181 | −248.023 | −21,02 % |
| 2003 | 1,18 M | −526.372 | −30,84 % |
| 2002 | 1,71 M | −942.447 | −35,58 % |
| 2001 | 2,65 M | −247.621 | −8,55 % |
| 2000 | 2,9 M | −170.377 | −5,56 % |
| 1999 | 3,07 M | +24.004 | +0,79 % |
| 1998 | 3,04 M | +76.870 | +2,59 % |
| 1997 | 2,97 M | +13.313 | +0,45 % |
| 1996 | 2,95 M | +39.815 | +1,37 % |
| 1995 | 2,91 M | +55.703 | +1,95 % |
| 1994 | 2,86 M | +105.093 | +3,82 % |
| 1993 | 2,75 M | +71.056 | +2,65 % |
| 1992 | 2,68 M | +29.778 | +1,12 % |
| 1991 | 2,65 M | +78.689 | +3,06 % |
| 1990 | 2,57 M | +83.971 | +3,37 % |
| 1989 | 2,49 M | +56.147 | +2,31 % |
| 1988 | 2,43 M | +152.422 | +6,68 % |
| 1987 | 2,28 M | +140.469 | +6,56 % |
| 1986 | 2,14 M | +148.808 | +7,47 % |
| 1985 | 1,99 M | +201.476 | +11,26 % |
| 1984 | 1,79 M | +221.324 | +14,11 % |
| 1983 | 1,57 M | +129.059 | +8,97 % |
| 1982 | 1,44 M | +259.658 | +22,02 % |
| 1981 | 1,18 M | +117.054 | +11,02 % |
| 1980 | 1,06 M | — | — |
| 1976 | 1,49 M | — | — |
El mismo indicador en los países vecinos — con enlace a sus páginas
Número de niños con la edad de la enseñanza primaria que no asisten ni a la primaria ni a la secundaria. La cifra absoluta responde a la pregunta por la magnitud de la tarea, no por el estado de un país, y por eso difiere de la proporción: una parte considerable de todos los niños sin escolarizar del mundo vive en unos pocos países grandes donde la proporción es baja, y no en aquellos donde es alta. Para planificar los esfuerzos importan las dos cifras, y juntas dan listas de prioridades distintas.
Importante: Solo la edad de la enseñanza primaria. Los adolescentes que no asisten a la secundaria no entran en esta serie, aunque son más numerosos.
Fuente: Instituto de Estadística de la UNESCO (IEU), licencia CC BY-SA 3.0 IGO.
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