Niños sin escolarizar — todos los países

Niños sin escolarizar — Países de ingreso mediano bajo

Niños sin escolarizar en los países de ingreso mediano bajo en 2024 — 14.685.583 pers.. Desde 2000, el indicador ha disminuido un 60,5 %.

2024 14,69 M pers. −52,24 % vs 2023
Puesto mundial
Máximo del periodo 37,2 M pers.2000
Mínimo del periodo 6,6 M pers.2013

Evolución a lo largo del tiempo

2000–2024 · personas

Niños sin escolarizar — Países de ingreso mediano bajo, 2000–2024010 M20 M30 M40 M2000200320062009201220152018202120242000: 37.197.870 pers.2003: 23.142.969 pers.2005: 19.038.605 pers.2006: 19.386.158 pers.2007: 17.197.143 pers.2008: 20.197.140 pers.2009: 25.020.869 pers.2010: 20.409.856 pers.2011: 10.571.349 pers.2012: 9.495.893 pers.2013: 6.598.178 pers.2014: 10.350.944 pers.2015: 7.972.922 pers.2016: 14.327.611 pers.2017: 17.613.362 pers.2018: 16.177.345 pers.2019: 17.205.925 pers.2020: 12.966.106 pers.2021: 23.082.857 pers.2022: 19.718.063 pers.2023: 30.748.494 pers.2024: 14.685.583 pers.
Variación en el periodo: −22,51 M (−60,52 %) Tasa media anual: -3,8 %
Niños sin escolarizar — Países de ingreso mediano bajo, por año Países de ingreso mediano bajo Todos los países CSV XLSX
Año pers. Variación Variación, %
2024 14,69 M −16,06 M −52,24 %
2023 30,75 M +11,03 M +55,94 %
2022 19,72 M −3,36 M −14,58 %
2021 23,08 M +10,12 M +78,02 %
2020 12,97 M −4,24 M −24,64 %
2019 17,21 M +1,03 M +6,36 %
2018 16,18 M −1,44 M −8,15 %
2017 17,61 M +3,29 M +22,93 %
2016 14,33 M +6,35 M +79,7 %
2015 7,97 M −2,38 M −22,97 %
2014 10,35 M +3,75 M +56,88 %
2013 6,6 M −2,9 M −30,52 %
2012 9,5 M −1,08 M −10,17 %
2011 10,57 M −9,84 M −48,2 %
2010 20,41 M −4,61 M −18,43 %
2009 25,02 M +4,82 M +23,88 %
2008 20,2 M +3 M +17,44 %
2007 17,2 M −2,19 M −11,29 %
2006 19,39 M +347.553 +1,83 %
2005 19,04 M
2003 23,14 M
2000 37,2 M

Sobre el indicador

Número de niños con la edad de la enseñanza primaria que no asisten ni a la primaria ni a la secundaria. La cifra absoluta responde a la pregunta por la magnitud de la tarea, no por el estado de un país, y por eso difiere de la proporción: una parte considerable de todos los niños sin escolarizar del mundo vive en unos pocos países grandes donde la proporción es baja, y no en aquellos donde es alta. Para planificar los esfuerzos importan las dos cifras, y juntas dan listas de prioridades distintas.

Importante: Solo la edad de la enseñanza primaria. Los adolescentes que no asisten a la secundaria no entran en esta serie, aunque son más numerosos.

Fuente: Instituto de Estadística de la UNESCO (IEU), licencia CC BY-SA 3.0 IGO.