Niños sin escolarizar — todos los países

Niños sin escolarizar — Madagascar

Niños sin escolarizar en Madagascar en 2024 — 135.621 pers.. Ocupa el puesto 93 en el mundo de un total de 120. Desde 1972, el indicador ha disminuido un 68 %.

2024 135.621 pers. +4,73 % vs 2023
Puesto mundial 93de 120
Máximo del periodo 925.528 pers.1995
Mínimo del periodo 54.474 pers.2011

Evolución a lo largo del tiempo

1972–2024 · personas

Niños sin escolarizar — Madagascar, 1972–20240250.000500.000750.0001 M19721978198419901996200220082014202020241972: 423.435 pers.1989: 648.668 pers.1990: 685.449 pers.1995: 925.528 pers.1996: 911.926 pers.1999: 853.511 pers.2000: 850.984 pers.2001: 865.019 pers.2002: 895.497 pers.2003: 704.288 pers.2010: 63.514 pers.2011: 54.474 pers.2012: 62.203 pers.2013: 68.182 pers.2014: 68.054 pers.2015: 71.905 pers.2016: 100.767 pers.2017: 78.917 pers.2018: 88.040 pers.2019: 331.018 pers.2020: 251.871 pers.2021: 97.095 pers.2022: 121.822 pers.2023: 129.499 pers.2024: 135.621 pers.
Variación en el periodo: −287.814 (−67,97 %) Tasa media anual: -2,17 %
Niños sin escolarizar — Madagascar, por año Madagascar Todos los países CSV XLSX
Año pers. Variación Variación, %
2024 135.621 +6.121 +4,73 %
2023 129.499 +7.677 +6,3 %
2022 121.822 +24.727 +25,47 %
2021 97.095 −154.776 −61,45 %
2020 251.871 −79.147 −23,91 %
2019 331.018 +242.978 +275,99 %
2018 88.040 +9.123 +11,56 %
2017 78.917 −21.850 −21,68 %
2016 100.767 +28.862 +40,14 %
2015 71.905 +3.851 +5,66 %
2014 68.054 −128 −0,19 %
2013 68.182 +5.979 +9,61 %
2012 62.203 +7.729 +14,19 %
2011 54.474 −9.040 −14,23 %
2010 63.514
2003 704.288 −191.209 −21,35 %
2002 895.497 +30.478 +3,52 %
2001 865.019 +14.035 +1,65 %
2000 850.984 −2.527 −0,3 %
1999 853.511
1996 911.926 −13.602 −1,47 %
1995 925.528
1990 685.449 +36.781 +5,67 %
1989 648.668
1972 423.435

Sobre el indicador

Número de niños con la edad de la enseñanza primaria que no asisten ni a la primaria ni a la secundaria. La cifra absoluta responde a la pregunta por la magnitud de la tarea, no por el estado de un país, y por eso difiere de la proporción: una parte considerable de todos los niños sin escolarizar del mundo vive en unos pocos países grandes donde la proporción es baja, y no en aquellos donde es alta. Para planificar los esfuerzos importan las dos cifras, y juntas dan listas de prioridades distintas.

Importante: Solo la edad de la enseñanza primaria. Los adolescentes que no asisten a la secundaria no entran en esta serie, aunque son más numerosos.

Fuente: Instituto de Estadística de la UNESCO (IEU), licencia CC BY-SA 3.0 IGO.