Niños sin escolarizar — todos los países

Niños sin escolarizar — Zimbabue

Niños sin escolarizar en Zimbabue en 2024 — 332.314 pers.. Ocupa el puesto 105 en el mundo de un total de 120. Desde 1982, el indicador ha aumentado un 14.991,5 %.

2024 332.314 pers. +14,82 % vs 2023
Puesto mundial 105de 120
Máximo del periodo 332.314 pers.2024
Mínimo del periodo 2.202 pers.1982

Evolución a lo largo del tiempo

1982–2024 · personas

Niños sin escolarizar — Zimbabue, 1982–20240100.000200.000300.000400.0001982198719921997200220072012201720221982: 2.202 pers.1998: 312.233 pers.1999: 202.213 pers.2000: 116.145 pers.2001: 32.075 pers.2002: 92.305 pers.2003: 120.639 pers.2012: 238.497 pers.2013: 266.943 pers.2014: 280.990 pers.2015: 316.088 pers.2016: 282.603 pers.2017: 285.035 pers.2018: 278.600 pers.2019: 265.100 pers.2020: 249.958 pers.2021: 294.539 pers.2022: 258.220 pers.2023: 289.420 pers.2024: 332.314 pers.
Variación en el periodo: +330.112 (+14.991,46 %) Tasa media anual: 12,69 %

Comparación, 2024

Cómo se compara el valor con el mundo y los grupos a los que pertenece este territorio: Zimbabue

Zimbabue 332.314 pers.
Países de ingreso mediano bajo calculado 14,69 M pers.
Niños sin escolarizar — Zimbabue, por año Zimbabue Todos los países CSV XLSX
Año pers. Variación Variación, %
2024 332.314 +42.894 +14,82 %
2023 289.420 +31.200 +12,08 %
2022 258.220 −36.319 −12,33 %
2021 294.539 +44.581 +17,84 %
2020 249.958 −15.142 −5,71 %
2019 265.100 −13.500 −4,85 %
2018 278.600 −6.435 −2,26 %
2017 285.035 +2.432 +0,86 %
2016 282.603 −33.485 −10,59 %
2015 316.088 +35.098 +12,49 %
2014 280.990 +14.047 +5,26 %
2013 266.943 +28.446 +11,93 %
2012 238.497
2003 120.639 +28.334 +30,7 %
2002 92.305 +60.230 +187,78 %
2001 32.075 −84.070 −72,38 %
2000 116.145 −86.068 −42,56 %
1999 202.213 −110.020 −35,24 %
1998 312.233
1982 2.202

Sobre el indicador

Número de niños con la edad de la enseñanza primaria que no asisten ni a la primaria ni a la secundaria. La cifra absoluta responde a la pregunta por la magnitud de la tarea, no por el estado de un país, y por eso difiere de la proporción: una parte considerable de todos los niños sin escolarizar del mundo vive en unos pocos países grandes donde la proporción es baja, y no en aquellos donde es alta. Para planificar los esfuerzos importan las dos cifras, y juntas dan listas de prioridades distintas.

Importante: Solo la edad de la enseñanza primaria. Los adolescentes que no asisten a la secundaria no entran en esta serie, aunque son más numerosos.

Fuente: Instituto de Estadística de la UNESCO (IEU), licencia CC BY-SA 3.0 IGO.