Tasa de finalización de la primaria — todos los países

Tasa de finalización de la primaria — Islandia

Tasa de finalización de la primaria en Islandia en 2023 — 98,62 %. Ocupa el puesto 47 en el mundo de un total de 137. Desde 1998, el indicador ha disminuido un 0,26 p.p..

2023 98,62 % −0,33 p.p. vs 2022
Puesto mundial 47de 137
Máximo del periodo 99,71 %2000
Mínimo del periodo 98,39 %2020

Evolución a lo largo del tiempo

1998–2023 · % del grupo de edad

Tasa de finalización de la primaria — Islandia, 1998–20239898,59999,51001998200120042007201020132016201920221998: 98,88 %1999: 99,43 %2000: 99,71 %2001: 99,37 %2002: 99,22 %2003: 99,31 %2004: 98,64 %2005: 99,55 %2006: 98,81 %2007: 99,05 %2008: 98,92 %2009: 98,7 %2010: 99,1 %2011: 99,21 %2012: 98,96 %2013: 99,22 %2014: 98,69 %2015: 99,1 %2016: 99,53 %2017: 98,94 %2018: 99,12 %2019: 99,39 %2020: 98,39 %2021: 98,53 %2022: 98,95 %2023: 98,62 %
Variación en el periodo: −0,26 p.p. Media anual: -0,01 p.p.

Comparación, 2023

Cómo se compara el valor con el mundo y los grupos a los que pertenece este territorio: Islandia

Islandia 98,62 %
Mundo 87,32 %
Europa septentrional calculado 100,59 %
Tasa de finalización de la primaria — Islandia, por año Islandia Todos los países CSV XLSX
Año % Variación, p.p.
2023 98,62 −0,33 p.p.
2022 98,95 +0,41 p.p.
2021 98,53 +0,14 p.p.
2020 98,39 −1 p.p.
2019 99,39 +0,27 p.p.
2018 99,12 +0,18 p.p.
2017 98,94 −0,59 p.p.
2016 99,53 +0,43 p.p.
2015 99,1 +0,41 p.p.
2014 98,69 −0,53 p.p.
2013 99,22 +0,27 p.p.
2012 98,96 −0,26 p.p.
2011 99,21 +0,11 p.p.
2010 99,1 +0,41 p.p.
2009 98,7 −0,22 p.p.
2008 98,92 −0,14 p.p.
2007 99,05 +0,25 p.p.
2006 98,81 −0,74 p.p.
2005 99,55 +0,9 p.p.
2004 98,64 −0,67 p.p.
2003 99,31 +0,09 p.p.
2002 99,22 −0,15 p.p.
2001 99,37 −0,34 p.p.
2000 99,71 +0,28 p.p.
1999 99,43 +0,54 p.p.
1998 98,88

Sobre el indicador

Número de alumnos del último curso de la enseñanza primaria en porcentaje de la población de la edad correspondiente. El indicador complementa la matrícula porque tiene en cuenta el abandono: matricularse lo consiguen casi todos; llegar al final, bastantes menos. Los valores superiores al cien por cien no son un error, sino consecuencia de la repetición de curso y de la entrada tardía: en el último curso hay niños mayores que la edad oficial.

Importante: Puede superar el 100 % por los repetidores y por los alumnos mayores que la edad oficial: es una propiedad del método de cálculo, no una señal de cobertura universal. El agregado está ponderado por el número de niños, no por la población total.

Fuente: Instituto de Estadística de la UNESCO (IEU), licencia CC BY-SA 3.0 IGO.