Tasa de finalización de la primaria — todos los países

Tasa de finalización de la primaria — Letonia

Tasa de finalización de la primaria en Letonia en 2024 — 98,05 %. Ocupa el puesto 41 en el mundo de un total de 111. Desde 2001, el indicador ha disminuido un 2,41 p.p..

2024 98,05 % +0,5 p.p. vs 2023
Puesto mundial 41de 111
Máximo del periodo 104,96 %2004
Mínimo del periodo 97,55 %2023

Evolución a lo largo del tiempo

2001–2024 · % del grupo de edad

Tasa de finalización de la primaria — Letonia, 2001–202496981001021041062001200420072010201320162019202220242001: 100,47 %2002: 99,57 %2003: 101,01 %2004: 104,96 %2005: 102 %2006: 102,69 %2007: 101,66 %2008: 102,38 %2009: 101,09 %2010: 102,19 %2011: 99,77 %2012: 98,53 %2013: 99,42 %2014: 100,36 %2015: 100,01 %2016: 98,06 %2017: 99,31 %2018: 98,4 %2019: 98,31 %2020: 98,33 %2021: 98,07 %2022: 98,45 %2023: 97,55 %2024: 98,05 %
Variación en el periodo: −2,41 p.p. Media anual: -0,1 p.p.

Comparación, 2024

Cómo se compara el valor con el mundo y los grupos a los que pertenece este territorio: Letonia

Letonia 98,05 %
Mundo 88,02 %
Tasa de finalización de la primaria — Letonia, por año Letonia Todos los países CSV XLSX
Año % Variación, p.p.
2024 98,05 +0,5 p.p.
2023 97,55 −0,9 p.p.
2022 98,45 +0,38 p.p.
2021 98,07 −0,26 p.p.
2020 98,33 +0,02 p.p.
2019 98,31 −0,09 p.p.
2018 98,4 −0,91 p.p.
2017 99,31 +1,25 p.p.
2016 98,06 −1,95 p.p.
2015 100,01 −0,35 p.p.
2014 100,36 +0,94 p.p.
2013 99,42 +0,88 p.p.
2012 98,53 −1,23 p.p.
2011 99,77 −2,43 p.p.
2010 102,19 +1,1 p.p.
2009 101,09 −1,29 p.p.
2008 102,38 +0,71 p.p.
2007 101,66 −1,03 p.p.
2006 102,69 +0,69 p.p.
2005 102 −2,95 p.p.
2004 104,96 +3,95 p.p.
2003 101,01 +1,44 p.p.
2002 99,57 −0,9 p.p.
2001 100,47

Europa septentrional, 2024

El mismo indicador en los países vecinos — con enlace a sus páginas

Sobre el indicador

Número de alumnos del último curso de la enseñanza primaria en porcentaje de la población de la edad correspondiente. El indicador complementa la matrícula porque tiene en cuenta el abandono: matricularse lo consiguen casi todos; llegar al final, bastantes menos. Los valores superiores al cien por cien no son un error, sino consecuencia de la repetición de curso y de la entrada tardía: en el último curso hay niños mayores que la edad oficial.

Importante: Puede superar el 100 % por los repetidores y por los alumnos mayores que la edad oficial: es una propiedad del método de cálculo, no una señal de cobertura universal. El agregado está ponderado por el número de niños, no por la población total.

Fuente: Instituto de Estadística de la UNESCO (IEU), licencia CC BY-SA 3.0 IGO.