Tasa de finalización de la primaria — todos los países

Tasa de finalización de la primaria — Estonia

Tasa de finalización de la primaria en Estonia en 2024 — 99,91 %. Ocupa el puesto 26 en el mundo de un total de 111. Desde 2001, el indicador ha disminuido un 1,99 p.p..

2024 99,91 % +3,07 p.p. vs 2023
Puesto mundial 26de 111
Máximo del periodo 106,99 %2004
Mínimo del periodo 95,8 %2020

Evolución a lo largo del tiempo

2001–2024 · % del grupo de edad

Tasa de finalización de la primaria — Estonia, 2001–2024951001051102001200420072010201320162019202220242001: 101,9 %2002: 101,24 %2003: 105,31 %2004: 106,99 %2005: 103,63 %2006: 103,58 %2007: 103,99 %2008: 102,19 %2009: 100,27 %2010: 100,99 %2011: 99,75 %2012: 99,69 %2013: 96,88 %2014: 98,34 %2015: 97,09 %2016: 97,94 %2017: 96,38 %2018: 96,6 %2019: 97,28 %2020: 95,8 %2021: 98,23 %2022: 98,52 %2023: 96,84 %2024: 99,91 %
Variación en el periodo: −1,99 p.p. Media anual: -0,09 p.p.

Comparación, 2024

Cómo se compara el valor con el mundo y los grupos a los que pertenece este territorio: Estonia

Estonia 99,91 %
Mundo 88,02 %
Tasa de finalización de la primaria — Estonia, por año Estonia Todos los países CSV XLSX
Año % Variación, p.p.
2024 99,91 +3,07 p.p.
2023 96,84 −1,68 p.p.
2022 98,52 +0,3 p.p.
2021 98,23 +2,42 p.p.
2020 95,8 −1,47 p.p.
2019 97,28 +0,68 p.p.
2018 96,6 +0,22 p.p.
2017 96,38 −1,56 p.p.
2016 97,94 +0,84 p.p.
2015 97,09 −1,25 p.p.
2014 98,34 +1,46 p.p.
2013 96,88 −2,8 p.p.
2012 99,69 −0,06 p.p.
2011 99,75 −1,24 p.p.
2010 100,99 +0,72 p.p.
2009 100,27 −1,92 p.p.
2008 102,19 −1,8 p.p.
2007 103,99 +0,41 p.p.
2006 103,58 −0,05 p.p.
2005 103,63 −3,36 p.p.
2004 106,99 +1,68 p.p.
2003 105,31 +4,07 p.p.
2002 101,24 −0,66 p.p.
2001 101,9

Europa septentrional, 2024

El mismo indicador en los países vecinos — con enlace a sus páginas

Sobre el indicador

Número de alumnos del último curso de la enseñanza primaria en porcentaje de la población de la edad correspondiente. El indicador complementa la matrícula porque tiene en cuenta el abandono: matricularse lo consiguen casi todos; llegar al final, bastantes menos. Los valores superiores al cien por cien no son un error, sino consecuencia de la repetición de curso y de la entrada tardía: en el último curso hay niños mayores que la edad oficial.

Importante: Puede superar el 100 % por los repetidores y por los alumnos mayores que la edad oficial: es una propiedad del método de cálculo, no una señal de cobertura universal. El agregado está ponderado por el número de niños, no por la población total.

Fuente: Instituto de Estadística de la UNESCO (IEU), licencia CC BY-SA 3.0 IGO.