Tasa de finalización de la primaria — todos los países

Tasa de finalización de la primaria — Dinamarca

Tasa de finalización de la primaria en Dinamarca en 2024 — 99,71 %. Ocupa el puesto 28 en el mundo de un total de 111. Desde 2001, el indicador ha aumentado un 0,22 p.p..

2024 99,71 % +0,45 p.p. vs 2023
Puesto mundial 28de 111
Máximo del periodo 103,42 %2006
Mínimo del periodo 98,47 %2009

Evolución a lo largo del tiempo

2001–2024 · % del grupo de edad

Tasa de finalización de la primaria — Dinamarca, 2001–2024981001021042001200420072010201320162019202220242001: 99,49 %2002: 102,68 %2004: 100 %2005: 98,55 %2006: 103,42 %2007: 100 %2008: 98,85 %2009: 98,47 %2010: 99,31 %2011: 101,05 %2012: 99,65 %2013: 99,01 %2014: 100,15 %2015: 99,58 %2016: 101,49 %2017: 101,68 %2018: 100,41 %2019: 100,63 %2020: 99,7 %2021: 99,68 %2022: 99,89 %2023: 99,26 %2024: 99,71 %
Variación en el periodo: +0,22 p.p. Media anual: 0,01 p.p.

Comparación, 2024

Cómo se compara el valor con el mundo y los grupos a los que pertenece este territorio: Dinamarca

Dinamarca 99,71 %
Mundo 88,02 %
Tasa de finalización de la primaria — Dinamarca, por año Dinamarca Todos los países CSV XLSX
Año % Variación, p.p.
2024 99,71 +0,45 p.p.
2023 99,26 −0,63 p.p.
2022 99,89 +0,21 p.p.
2021 99,68 −0,02 p.p.
2020 99,7 −0,93 p.p.
2019 100,63 +0,22 p.p.
2018 100,41 −1,27 p.p.
2017 101,68 +0,2 p.p.
2016 101,49 +1,91 p.p.
2015 99,58 −0,57 p.p.
2014 100,15 +1,14 p.p.
2013 99,01 −0,64 p.p.
2012 99,65 −1,4 p.p.
2011 101,05 +1,74 p.p.
2010 99,31 +0,84 p.p.
2009 98,47 −0,38 p.p.
2008 98,85 −1,15 p.p.
2007 100 −3,42 p.p.
2006 103,42 +4,87 p.p.
2005 98,55 −1,45 p.p.
2004 100
2002 102,68 +3,19 p.p.
2001 99,49

Europa septentrional, 2024

El mismo indicador en los países vecinos — con enlace a sus páginas

Sobre el indicador

Número de alumnos del último curso de la enseñanza primaria en porcentaje de la población de la edad correspondiente. El indicador complementa la matrícula porque tiene en cuenta el abandono: matricularse lo consiguen casi todos; llegar al final, bastantes menos. Los valores superiores al cien por cien no son un error, sino consecuencia de la repetición de curso y de la entrada tardía: en el último curso hay niños mayores que la edad oficial.

Importante: Puede superar el 100 % por los repetidores y por los alumnos mayores que la edad oficial: es una propiedad del método de cálculo, no una señal de cobertura universal. El agregado está ponderado por el número de niños, no por la población total.

Fuente: Instituto de Estadística de la UNESCO (IEU), licencia CC BY-SA 3.0 IGO.