Porcentaje de niños sin escolarizar en Zimbabue en 2024 — 10,52 %. Ocupa el puesto 90 en el mundo de un total de 120. Desde 1982, el indicador ha aumentado un 10,38 p.p..
1982–2024 · % de los niños en edad de cursar primaria
Cómo se compara el valor con el mundo y los grupos a los que pertenece este territorio: Zimbabue
| Año | % | Variación, p.p. |
|---|---|---|
| 2024 | 10,52 | +1,39 p.p. |
| 2023 | 9,14 | +0,96 p.p. |
| 2022 | 8,17 | −1,25 p.p. |
| 2021 | 9,43 | −7,49 p.p. |
| 2020 | 16,91 | −1,47 p.p. |
| 2019 | 18,38 | −0,38 p.p. |
| 2018 | 18,76 | −0,68 p.p. |
| 2017 | 19,44 | +1,76 p.p. |
| 2016 | 17,69 | −1,06 p.p. |
| 2015 | 18,75 | +8,37 p.p. |
| 2014 | 10,38 | +0,44 p.p. |
| 2013 | 9,94 | +1,45 p.p. |
| 2012 | 8,49 | — |
| 2003 | 5,61 | +1,32 p.p. |
| 2002 | 4,29 | +2,81 p.p. |
| 2001 | 1,48 | −3,81 p.p. |
| 2000 | 5,29 | −3,65 p.p. |
| 1999 | 8,94 | −4,57 p.p. |
| 1998 | 13,51 | — |
| 1982 | 0,14 | — |
El mismo indicador en los países vecinos — con enlace a sus páginas
Proporción de los niños con la edad de la enseñanza primaria que no asisten a la escuela. A diferencia de la cifra absoluta, el indicador habla del estado del sistema educativo del país, y en él se ve que la tarea no se reduce a la pobreza: con ingresos comparables las proporciones difieren varias veces, y los valores más altos los dan los países donde la escuela tropieza con un conflicto o con un modo de vida nómada.
Importante: El agregado está ponderado por la población de 0 a 14 años: la población total sería aquí un peso equivocado, ya que la proporción de niños difiere hasta cuatro veces de un país a otro.
Fuente: Instituto de Estadística de la UNESCO (IEU), licencia CC BY-SA 3.0 IGO.
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