Porcentaje de niños sin escolarizar en Ruanda en 2024 — 0,97 %. Ocupa el puesto 26 en el mundo de un total de 120. Desde 1973, el indicador ha disminuido un 48,63 p.p..
1973–2024 · % de los niños en edad de cursar primaria
| Año | % | Variación, p.p. |
|---|---|---|
| 2024 | 0,97 | +0,48 p.p. |
| 2023 | 0,49 | — |
| 2021 | 0,1 | — |
| 2019 | 1,56 | +0,18 p.p. |
| 2018 | 1,38 | +0,22 p.p. |
| 2017 | 1,16 | +0,36 p.p. |
| 2016 | 0,8 | — |
| 2003 | 12,48 | +1,2 p.p. |
| 2002 | 11,28 | — |
| 1999 | 34,56 | — |
| 1978 | 46,61 | −2,45 p.p. |
| 1977 | 49,06 | — |
| 1975 | 52,87 | +1,8 p.p. |
| 1974 | 51,06 | +1,47 p.p. |
| 1973 | 49,6 | — |
El mismo indicador en los países vecinos — con enlace a sus páginas
Proporción de los niños con la edad de la enseñanza primaria que no asisten a la escuela. A diferencia de la cifra absoluta, el indicador habla del estado del sistema educativo del país, y en él se ve que la tarea no se reduce a la pobreza: con ingresos comparables las proporciones difieren varias veces, y los valores más altos los dan los países donde la escuela tropieza con un conflicto o con un modo de vida nómada.
Importante: El agregado está ponderado por la población de 0 a 14 años: la población total sería aquí un peso equivocado, ya que la proporción de niños difiere hasta cuatro veces de un país a otro.
Fuente: Instituto de Estadística de la UNESCO (IEU), licencia CC BY-SA 3.0 IGO.
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