Porcentaje de niños sin escolarizar — todos los países

Porcentaje de niños sin escolarizar — Botsuana

Porcentaje de niños sin escolarizar en Botsuana en 2022 — 0,54 %. Ocupa el puesto 24 en el mundo de un total de 145. Desde 1970, el indicador ha disminuido un 49,45 p.p..

2022 0,54 % −11,4 p.p. vs 2014
Puesto mundial 24de 145
Máximo del periodo 52,58 %1971
Mínimo del periodo 0,54 %2022

Evolución a lo largo del tiempo

1970–2022 · % de los niños en edad de cursar primaria

Porcentaje de niños sin escolarizar — Botsuana, 1970–2022020406019701976198219881994200020062012201820221970: 49,98 %1971: 52,58 %1972: 50,91 %1973: 47,42 %1974: 42,88 %1975: 35,76 %1976: 30,97 %1977: 26,43 %1978: 25,42 %1979: 24,35 %1980: 20,33 %1981: 15 %1983: 11,24 %1984: 11,05 %1985: 9,05 %1986: 8,74 %1987: 8,96 %1988: 9,25 %1989: 8,91 %1990: 9,77 %1991: 7,69 %1992: 8,93 %1993: 10,07 %1994: 10,66 %1995: 20,1 %1996: 19,66 %1998: 16,71 %1999: 17,3 %2000: 16,22 %2001: 14,47 %2002: 13,95 %2003: 13,19 %2004: 11,61 %2005: 10,58 %2006: 9,27 %2007: 10,26 %2008: 10,92 %2009: 11,07 %2012: 9,08 %2013: 10,74 %2014: 11,94 %2022: 0,54 %
Variación en el periodo: −49,45 p.p. Media anual: -0,95 p.p.

Comparación, 2022

Cómo se compara el valor con el mundo y los grupos a los que pertenece este territorio: Botsuana

Botsuana 0,54 %
Mundo calculado 7,01 %
África meridional calculado 6,24 %
Porcentaje de niños sin escolarizar — Botsuana, por año Botsuana Todos los países CSV XLSX
Año % Variación, p.p.
2022 0,54
2014 11,94 +1,2 p.p.
2013 10,74 +1,66 p.p.
2012 9,08
2009 11,07 +0,14 p.p.
2008 10,92 +0,66 p.p.
2007 10,26 +0,99 p.p.
2006 9,27 −1,31 p.p.
2005 10,58 −1,04 p.p.
2004 11,61 −1,57 p.p.
2003 13,19 −0,76 p.p.
2002 13,95 −0,52 p.p.
2001 14,47 −1,75 p.p.
2000 16,22 −1,08 p.p.
1999 17,3 +0,6 p.p.
1998 16,71
1996 19,66 −0,45 p.p.
1995 20,1 +9,44 p.p.
1994 10,66 +0,59 p.p.
1993 10,07 +1,14 p.p.
1992 8,93 +1,24 p.p.
1991 7,69 −2,08 p.p.
1990 9,77 +0,86 p.p.
1989 8,91 −0,35 p.p.
1988 9,25 +0,29 p.p.
1987 8,96 +0,22 p.p.
1986 8,74 −0,31 p.p.
1985 9,05 −2 p.p.
1984 11,05 −0,18 p.p.
1983 11,24
1981 15 −5,33 p.p.
1980 20,33 −4,02 p.p.
1979 24,35 −1,07 p.p.
1978 25,42 −1,01 p.p.
1977 26,43 −4,54 p.p.
1976 30,97 −4,8 p.p.
1975 35,76 −7,11 p.p.
1974 42,88 −4,54 p.p.
1973 47,42 −3,49 p.p.
1972 50,91 −1,67 p.p.
1971 52,58 +2,6 p.p.
1970 49,98

África meridional, 2022

El mismo indicador en los países vecinos — con enlace a sus páginas

Sobre el indicador

Proporción de los niños con la edad de la enseñanza primaria que no asisten a la escuela. A diferencia de la cifra absoluta, el indicador habla del estado del sistema educativo del país, y en él se ve que la tarea no se reduce a la pobreza: con ingresos comparables las proporciones difieren varias veces, y los valores más altos los dan los países donde la escuela tropieza con un conflicto o con un modo de vida nómada.

Importante: El agregado está ponderado por la población de 0 a 14 años: la población total sería aquí un peso equivocado, ya que la proporción de niños difiere hasta cuatro veces de un país a otro.

Fuente: Instituto de Estadística de la UNESCO (IEU), licencia CC BY-SA 3.0 IGO.