Porcentaje de niños sin escolarizar en África meridional en 2023 — 6,83 %. Desde 1970, el indicador ha disminuido un 26,44 p.p..
1970–2023 · % de los niños en edad de cursar primaria
Cómo se compara el valor con el mundo y los grupos a los que pertenece este territorio: África meridional
| Año | % | Variación, p.p. |
|---|---|---|
| 2023 | 6,83 | +0,59 p.p. |
| 2022 | 6,24 | +1,43 p.p. |
| 2021 | 4,81 | −3,65 p.p. |
| 2020 | 8,47 | −0,1 p.p. |
| 2019 | 8,56 | −0,82 p.p. |
| 2018 | 9,38 | +2,86 p.p. |
| 2017 | 6,51 | −2,29 p.p. |
| 2016 | 8,81 | +3,41 p.p. |
| 2015 | 5,4 | −4,41 p.p. |
| 2014 | 9,81 | +0,4 p.p. |
| 2013 | 9,41 | +0,35 p.p. |
| 2012 | 9,06 | +0,14 p.p. |
| 2011 | 8,92 | −1,74 p.p. |
| 2010 | 10,66 | −1,7 p.p. |
| 2009 | 12,36 | +1,49 p.p. |
| 2008 | 10,88 | −0,08 p.p. |
| 2007 | 10,96 | −0,3 p.p. |
| 2006 | 11,25 | −1,65 p.p. |
| 2005 | 12,9 | −0,45 p.p. |
| 2004 | 13,35 | −0,61 p.p. |
| 2003 | 13,96 | −1,13 p.p. |
| 2002 | 15,09 | −1,56 p.p. |
| 2001 | 16,65 | −1,14 p.p. |
| 2000 | 17,79 | −0,13 p.p. |
| 1999 | 17,92 | −0,95 p.p. |
| 1998 | 18,86 | — |
| 1996 | 23,41 | +4,79 p.p. |
| 1995 | 18,62 | +1,61 p.p. |
| 1994 | 17,01 | −7,96 p.p. |
| 1993 | 24,97 | +5,64 p.p. |
| 1992 | 19,34 | +4,21 p.p. |
| 1991 | 15,13 | −5,98 p.p. |
| 1990 | 21,11 | +0,41 p.p. |
| 1989 | 20,7 | −1,4 p.p. |
| 1988 | 22,1 | +0,02 p.p. |
| 1987 | 22,07 | −1,64 p.p. |
| 1986 | 23,72 | +0,67 p.p. |
| 1985 | 23,04 | −1,48 p.p. |
| 1984 | 24,52 | −0,04 p.p. |
| 1983 | 24,56 | — |
| 1981 | 26,3 | −2,22 p.p. |
| 1980 | 28,52 | −1,71 p.p. |
| 1979 | 30,23 | −1,15 p.p. |
| 1978 | 31,38 | +2,47 p.p. |
| 1977 | 28,92 | −2,52 p.p. |
| 1976 | 31,44 | — |
| 1974 | 36,8 | −5,68 p.p. |
| 1973 | 42,48 | −2,2 p.p. |
| 1972 | 44,67 | −1,44 p.p. |
| 1971 | 46,11 | +12,84 p.p. |
| 1970 | 33,27 | — |
Proporción de los niños con la edad de la enseñanza primaria que no asisten a la escuela. A diferencia de la cifra absoluta, el indicador habla del estado del sistema educativo del país, y en él se ve que la tarea no se reduce a la pobreza: con ingresos comparables las proporciones difieren varias veces, y los valores más altos los dan los países donde la escuela tropieza con un conflicto o con un modo de vida nómada.
Importante: El agregado está ponderado por la población de 0 a 14 años: la población total sería aquí un peso equivocado, ya que la proporción de niños difiere hasta cuatro veces de un país a otro.
Fuente: Instituto de Estadística de la UNESCO (IEU), licencia CC BY-SA 3.0 IGO.
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