Niños sin escolarizar en Togo en 2024 — 9.263 pers.. Ocupa el puesto 55 en el mundo de un total de 120. Desde 1971, el indicador ha disminuido un 95,3 %.
1971–2024 · personas
| Año | pers. | Variación | Variación, % |
|---|---|---|---|
| 2024 | 9.263 | −1.681 | −15,36 % |
| 2023 | 10.944 | −1.500 | −12,06 % |
| 2022 | 12.445 | −36.764 | −74,71 % |
| 2021 | 49.209 | −10.366 | −17,4 % |
| 2020 | 59.575 | −48.894 | −45,08 % |
| 2019 | 108.469 | −18.623 | −14,65 % |
| 2018 | 127.092 | +9.314 | +7,91 % |
| 2017 | 117.778 | −67.531 | −36,44 % |
| 2016 | 185.309 | +92.969 | +100,68 % |
| 2015 | 92.340 | −12.376 | −11,82 % |
| 2014 | 104.716 | — | — |
| 2008 | 111.373 | −10.721 | −8,78 % |
| 2007 | 122.094 | +41.475 | +51,45 % |
| 2006 | 80.619 | −26.025 | −24,4 % |
| 2005 | 106.644 | +7.013 | +7,04 % |
| 2004 | 99.631 | −21.237 | −17,57 % |
| 2003 | 120.868 | +29.677 | +32,54 % |
| 2002 | 91.191 | −31.352 | −25,58 % |
| 2001 | 122.543 | −14.017 | −10,26 % |
| 2000 | 136.560 | +35.709 | +35,41 % |
| 1999 | 100.851 | — | — |
| 1997 | 187.526 | +30.126 | +19,14 % |
| 1996 | 157.400 | −40.597 | −20,5 % |
| 1995 | 197.997 | −43.017 | −17,85 % |
| 1994 | 241.014 | — | — |
| 1991 | 247.323 | −10.221 | −3,97 % |
| 1990 | 257.544 | −2.344 | −0,9 % |
| 1989 | 259.888 | +2.881 | +1,12 % |
| 1988 | 257.007 | +2.205 | +0,87 % |
| 1987 | 254.802 | −46.797 | −15,52 % |
| 1986 | 301.599 | +32.297 | +11,99 % |
| 1985 | 269.302 | +17.346 | +6,88 % |
| 1984 | 251.956 | +42.346 | +20,2 % |
| 1983 | 209.610 | +18.103 | +9,45 % |
| 1982 | 191.507 | — | — |
| 1980 | 165.553 | +4.266 | +2,64 % |
| 1979 | 161.287 | −750 | −0,46 % |
| 1978 | 162.037 | — | — |
| 1972 | 199.920 | +2.438 | +1,23 % |
| 1971 | 197.482 | — | — |
El mismo indicador en los países vecinos — con enlace a sus páginas
Número de niños con la edad de la enseñanza primaria que no asisten ni a la primaria ni a la secundaria. La cifra absoluta responde a la pregunta por la magnitud de la tarea, no por el estado de un país, y por eso difiere de la proporción: una parte considerable de todos los niños sin escolarizar del mundo vive en unos pocos países grandes donde la proporción es baja, y no en aquellos donde es alta. Para planificar los esfuerzos importan las dos cifras, y juntas dan listas de prioridades distintas.
Importante: Solo la edad de la enseñanza primaria. Los adolescentes que no asisten a la secundaria no entran en esta serie, aunque son más numerosos.
Fuente: Instituto de Estadística de la UNESCO (IEU), licencia CC BY-SA 3.0 IGO.
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