Niños sin escolarizar en Níger en 2024 — 1.876.779 pers.. Ocupa el puesto 117 en el mundo de un total de 120. Desde 1973, el indicador ha aumentado un 153,1 %.
1973–2024 · personas
| Año | pers. | Variación | Variación, % |
|---|---|---|---|
| 2024 | 1,88 M | +96.954 | +5,45 % |
| 2023 | 1,78 M | −20.922 | −1,16 % |
| 2022 | 1,8 M | +41.049 | +2,33 % |
| 2021 | 1,76 M | — | — |
| 2019 | 1,63 M | — | — |
| 2017 | 1,26 M | −64.906 | −4,9 % |
| 2016 | 1,32 M | +9.329 | +0,71 % |
| 2015 | 1,31 M | −8.230 | −0,62 % |
| 2014 | 1,32 M | +68.083 | +5,43 % |
| 2013 | 1,25 M | +35.332 | +2,9 % |
| 2012 | 1,22 M | +11.824 | +0,98 % |
| 2011 | 1,21 M | −76.777 | −5,98 % |
| 2010 | 1,28 M | −52.220 | −3,91 % |
| 2009 | 1,34 M | −36.678 | −2,67 % |
| 2008 | 1,37 M | −19.009 | −1,37 % |
| 2007 | 1,39 M | +38.875 | +2,87 % |
| 2006 | 1,35 M | +35.196 | +2,67 % |
| 2005 | 1,32 M | +57.946 | +4,6 % |
| 2004 | 1,26 M | −16.930 | −1,33 % |
| 2003 | 1,28 M | −17.061 | −1,32 % |
| 2002 | 1,29 M | −12.292 | −0,94 % |
| 2001 | 1,31 M | −14.458 | −1,09 % |
| 2000 | 1,32 M | +33.135 | +2,57 % |
| 1999 | 1,29 M | +12.842 | +1,01 % |
| 1998 | 1,28 M | +35.062 | +2,83 % |
| 1997 | 1,24 M | — | — |
| 1992 | 1,11 M | +60.669 | +5,77 % |
| 1991 | 1,05 M | +25.150 | +2,45 % |
| 1990 | 1,03 M | +27.068 | +2,71 % |
| 1989 | 998.942 | — | — |
| 1986 | 893.316 | — | — |
| 1981 | 804.665 | — | — |
| 1978 | 776.511 | +7.253 | +0,94 % |
| 1977 | 769.258 | — | — |
| 1974 | 753.734 | +12.113 | +1,63 % |
| 1973 | 741.621 | — | — |
El mismo indicador en los países vecinos — con enlace a sus páginas
Número de niños con la edad de la enseñanza primaria que no asisten ni a la primaria ni a la secundaria. La cifra absoluta responde a la pregunta por la magnitud de la tarea, no por el estado de un país, y por eso difiere de la proporción: una parte considerable de todos los niños sin escolarizar del mundo vive en unos pocos países grandes donde la proporción es baja, y no en aquellos donde es alta. Para planificar los esfuerzos importan las dos cifras, y juntas dan listas de prioridades distintas.
Importante: Solo la edad de la enseñanza primaria. Los adolescentes que no asisten a la secundaria no entran en esta serie, aunque son más numerosos.
Fuente: Instituto de Estadística de la UNESCO (IEU), licencia CC BY-SA 3.0 IGO.
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