Tasa de finalización de la primaria — todos los países

Tasa de finalización de la primaria — Camboya

Tasa de finalización de la primaria en Camboya en 2024 — 90,99 %. Ocupa el puesto 77 en el mundo de un total de 111. Desde 1997, el indicador ha aumentado un 73,04 p.p..

2024 90,99 % +3,36 p.p. vs 2023
Puesto mundial 77de 111
Máximo del periodo 93,36 %2014
Mínimo del periodo 17,95 %1997

Evolución a lo largo del tiempo

1997–2024 · % del grupo de edad

Tasa de finalización de la primaria — Camboya, 1997–2024025507510019972000200320062009201220152018202120241997: 17,95 %1998: 32,28 %1999: 41,55 %2001: 50,56 %2002: 59,01 %2003: 65,02 %2004: 77,07 %2005: 87,11 %2006: 89,29 %2007: 89,4 %2008: 86,45 %2009: 86,58 %2010: 88,21 %2011: 88,54 %2012: 91,93 %2013: 92,48 %2014: 93,36 %2015: 88,96 %2016: 85,23 %2017: 83,95 %2018: 80,24 %2019: 81,41 %2020: 89,36 %2021: 90,23 %2022: 87,26 %2023: 87,63 %2024: 90,99 %
Variación en el periodo: +73,04 p.p. Media anual: 2,71 p.p.

Comparación, 2024

Cómo se compara el valor con el mundo y los grupos a los que pertenece este territorio: Camboya

Camboya 90,99 %
Mundo 88,02 %
Asia sudoriental calculado 95,01 %
Tasa de finalización de la primaria — Camboya, por año Camboya Todos los países CSV XLSX
Año % Variación, p.p.
2024 90,99 +3,36 p.p.
2023 87,63 +0,37 p.p.
2022 87,26 −2,98 p.p.
2021 90,23 +0,87 p.p.
2020 89,36 +7,95 p.p.
2019 81,41 +1,17 p.p.
2018 80,24 −3,7 p.p.
2017 83,95 −1,28 p.p.
2016 85,23 −3,73 p.p.
2015 88,96 −4,4 p.p.
2014 93,36 +0,88 p.p.
2013 92,48 +0,56 p.p.
2012 91,93 +3,38 p.p.
2011 88,54 +0,34 p.p.
2010 88,21 +1,62 p.p.
2009 86,58 +0,13 p.p.
2008 86,45 −2,95 p.p.
2007 89,4 +0,11 p.p.
2006 89,29 +2,18 p.p.
2005 87,11 +10,04 p.p.
2004 77,07 +12,05 p.p.
2003 65,02 +6,01 p.p.
2002 59,01 +8,45 p.p.
2001 50,56
1999 41,55 +9,27 p.p.
1998 32,28 +14,33 p.p.
1997 17,95

Asia sudoriental, 2024

El mismo indicador en los países vecinos — con enlace a sus páginas

Sobre el indicador

Número de alumnos del último curso de la enseñanza primaria en porcentaje de la población de la edad correspondiente. El indicador complementa la matrícula porque tiene en cuenta el abandono: matricularse lo consiguen casi todos; llegar al final, bastantes menos. Los valores superiores al cien por cien no son un error, sino consecuencia de la repetición de curso y de la entrada tardía: en el último curso hay niños mayores que la edad oficial.

Importante: Puede superar el 100 % por los repetidores y por los alumnos mayores que la edad oficial: es una propiedad del método de cálculo, no una señal de cobertura universal. El agregado está ponderado por el número de niños, no por la población total.

Fuente: Instituto de Estadística de la UNESCO (IEU), licencia CC BY-SA 3.0 IGO.