Tasa de finalización de la primaria — todos los países

Tasa de finalización de la primaria — Asia sudoriental

Tasa de finalización de la primaria en Asia sudoriental en 2024 — 95,01 %. Desde 1999, el indicador ha aumentado un 8,55 p.p..

2024 95,01 % +1,83 p.p. vs 2023
Puesto mundial
Máximo del periodo 104,88 %2012
Mínimo del periodo 86,47 %1999

Evolución a lo largo del tiempo

1999–2024 · % del grupo de edad

Tasa de finalización de la primaria — Asia sudoriental, 1999–20248590951001051999200220052008201120142017202020231999: 86,47 %2001: 92,41 %2002: 92,03 %2003: 93,4 %2004: 92,03 %2005: 95,11 %2006: 93,7 %2007: 93,51 %2008: 93,74 %2009: 94,35 %2010: 99,2 %2011: 98,91 %2012: 104,88 %2013: 103,77 %2014: 101,82 %2015: 104,31 %2016: 103,2 %2017: 101,63 %2018: 102,21 %2019: 99,84 %2020: 99,09 %2021: 97,97 %2022: 97,03 %2023: 93,19 %2024: 95,01 %
Variación en el periodo: +8,55 p.p. Media anual: 0,34 p.p.

Comparación, 2024

Cómo se compara el valor con el mundo y los grupos a los que pertenece este territorio: Asia sudoriental

Asia sudoriental 95,01 %
Mundo 88,02 %
Tasa de finalización de la primaria — Asia sudoriental, por año Asia sudoriental Todos los países CSV XLSX
Año % Variación, p.p.
2024 95,01 +1,83 p.p.
2023 93,19 −3,84 p.p.
2022 97,03 −0,94 p.p.
2021 97,97 −1,12 p.p.
2020 99,09 −0,76 p.p.
2019 99,84 −2,36 p.p.
2018 102,21 +0,58 p.p.
2017 101,63 −1,58 p.p.
2016 103,2 −1,11 p.p.
2015 104,31 +2,5 p.p.
2014 101,82 −1,95 p.p.
2013 103,77 −1,11 p.p.
2012 104,88 +5,97 p.p.
2011 98,91 −0,29 p.p.
2010 99,2 +4,85 p.p.
2009 94,35 +0,61 p.p.
2008 93,74 +0,23 p.p.
2007 93,51 −0,18 p.p.
2006 93,7 −1,41 p.p.
2005 95,11 +3,08 p.p.
2004 92,03 −1,37 p.p.
2003 93,4 +1,37 p.p.
2002 92,03 −0,38 p.p.
2001 92,41
1999 86,47

Sobre el indicador

Número de alumnos del último curso de la enseñanza primaria en porcentaje de la población de la edad correspondiente. El indicador complementa la matrícula porque tiene en cuenta el abandono: matricularse lo consiguen casi todos; llegar al final, bastantes menos. Los valores superiores al cien por cien no son un error, sino consecuencia de la repetición de curso y de la entrada tardía: en el último curso hay niños mayores que la edad oficial.

Importante: Puede superar el 100 % por los repetidores y por los alumnos mayores que la edad oficial: es una propiedad del método de cálculo, no una señal de cobertura universal. El agregado está ponderado por el número de niños, no por la población total.

Fuente: Instituto de Estadística de la UNESCO (IEU), licencia CC BY-SA 3.0 IGO.