Niños sin escolarizar en Filipinas en 2024 — 1.616.165 pers.. Ocupa el puesto 116 en el mundo de un total de 120. Desde 1976, el indicador ha aumentado un 75,9 %.
1976–2024 · personas
Cómo se compara el valor con el mundo y los grupos a los que pertenece este territorio: Filipinas
| Año | pers. | Variación | Variación, % |
|---|---|---|---|
| 2024 | 1,62 M | +145.371 | +9,88 % |
| 2023 | 1,47 M | −60.892 | −3,98 % |
| 2022 | 1,53 M | −199.742 | −11,54 % |
| 2021 | 1,73 M | +532.999 | +44,47 % |
| 2020 | 1,2 M | −86.586 | −6,74 % |
| 2019 | 1,29 M | −233.946 | −15,4 % |
| 2018 | 1,52 M | +24.536 | +1,64 % |
| 2017 | 1,49 M | −13.715 | −0,91 % |
| 2016 | 1,51 M | +32.591 | +2,21 % |
| 2015 | 1,48 M | +102.583 | +7,47 % |
| 2014 | 1,37 M | — | — |
| 2009 | 1,61 M | −206.501 | −11,36 % |
| 2008 | 1,82 M | −84.618 | −4,45 % |
| 2007 | 1,9 M | −6.418 | −0,34 % |
| 2006 | 1,91 M | +176.725 | +10,21 % |
| 2005 | 1,73 M | −57.051 | −3,19 % |
| 2004 | 1,79 M | +33.582 | +1,91 % |
| 2003 | 1,75 M | +63.613 | +3,76 % |
| 2002 | 1,69 M | −30.894 | −1,79 % |
| 2001 | 1,72 M | — | — |
| 1999 | 1,86 M | +338.960 | +22,23 % |
| 1998 | 1,52 M | — | — |
| 1996 | 1,07 M | — | — |
| 1994 | 1,25 M | +216.730 | +20,9 % |
| 1993 | 1,04 M | +159.534 | +18,18 % |
| 1992 | 877.636 | — | — |
| 1990 | 460.200 | −25.724 | −5,29 % |
| 1989 | 485.924 | −100.216 | −17,1 % |
| 1988 | 586.140 | −149.166 | −20,29 % |
| 1987 | 735.306 | +1.758 | +0,24 % |
| 1986 | 733.548 | +62.110 | +9,25 % |
| 1985 | 671.438 | −319.777 | −32,26 % |
| 1984 | 991.215 | −457 | −0,05 % |
| 1983 | 991.672 | +70.563 | +7,66 % |
| 1982 | 921.109 | −56.675 | −5,8 % |
| 1981 | 977.784 | — | — |
| 1979 | 880.452 | — | — |
| 1976 | 918.601 | — | — |
El mismo indicador en los países vecinos — con enlace a sus páginas
Número de niños con la edad de la enseñanza primaria que no asisten ni a la primaria ni a la secundaria. La cifra absoluta responde a la pregunta por la magnitud de la tarea, no por el estado de un país, y por eso difiere de la proporción: una parte considerable de todos los niños sin escolarizar del mundo vive en unos pocos países grandes donde la proporción es baja, y no en aquellos donde es alta. Para planificar los esfuerzos importan las dos cifras, y juntas dan listas de prioridades distintas.
Importante: Solo la edad de la enseñanza primaria. Los adolescentes que no asisten a la secundaria no entran en esta serie, aunque son más numerosos.
Fuente: Instituto de Estadística de la UNESCO (IEU), licencia CC BY-SA 3.0 IGO.
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