Niños sin escolarizar — todos los países

Niños sin escolarizar — Colombia

Niños sin escolarizar en Colombia en 2022 — 289.295 pers.. Ocupa el puesto 126 en el mundo de un total de 146.

2022 289.295 pers. +5,22 % vs 2021
Puesto mundial 126de 146
Máximo del periodo 289.295 pers.2022
Mínimo del periodo 0 pers.2000

Evolución a lo largo del tiempo

2000–2022 · personas

Niños sin escolarizar — Colombia, 2000–20220100.000200.000300.000200020032006200920122015201820212000: 0 pers.2001: 0 pers.2002: 0 pers.2004: 17.770 pers.2005: 13.941 pers.2006: 7.351 pers.2007: 3.588 pers.2008: 8.397 pers.2009: 9.434 pers.2010: 11.031 pers.2011: 4.332 pers.2012: 68.249 pers.2015: 131.741 pers.2016: 201.303 pers.2017: 156.491 pers.2018: 180.919 pers.2019: 195.829 pers.2020: 239.318 pers.2021: 274.954 pers.2022: 289.295 pers.
Variación en el periodo: +289.295

Comparación, 2022

Cómo se compara el valor con el mundo y los grupos a los que pertenece este territorio: Colombia

Colombia 289.295 pers.
Mundo calculado 34,79 M pers.
América del Sur calculado 1,04 M pers.
Países de ingreso mediano alto calculado 2,98 M pers.
Niños sin escolarizar — Colombia, por año Colombia Todos los países CSV XLSX
Año pers. Variación Variación, %
2022 289.295 +14.341 +5,22 %
2021 274.954 +35.636 +14,89 %
2020 239.318 +43.489 +22,21 %
2019 195.829 +14.910 +8,24 %
2018 180.919 +24.428 +15,61 %
2017 156.491 −44.812 −22,26 %
2016 201.303 +69.562 +52,8 %
2015 131.741
2012 68.249 +63.917 +1.475,46 %
2011 4.332 −6.699 −60,73 %
2010 11.031 +1.597 +16,93 %
2009 9.434 +1.037 +12,35 %
2008 8.397 +4.809 +134,03 %
2007 3.588 −3.763 −51,19 %
2006 7.351 −6.590 −47,27 %
2005 13.941 −3.829 −21,55 %
2004 17.770
2002 0 +0
2001 0 +0
2000 0

Sobre el indicador

Número de niños con la edad de la enseñanza primaria que no asisten ni a la primaria ni a la secundaria. La cifra absoluta responde a la pregunta por la magnitud de la tarea, no por el estado de un país, y por eso difiere de la proporción: una parte considerable de todos los niños sin escolarizar del mundo vive en unos pocos países grandes donde la proporción es baja, y no en aquellos donde es alta. Para planificar los esfuerzos importan las dos cifras, y juntas dan listas de prioridades distintas.

Importante: Solo la edad de la enseñanza primaria. Los adolescentes que no asisten a la secundaria no entran en esta serie, aunque son más numerosos.

Fuente: Instituto de Estadística de la UNESCO (IEU), licencia CC BY-SA 3.0 IGO.