Niños sin escolarizar en Uruguay en 2023 — 98 pers.. Ocupa el puesto 8 en el mundo de un total de 148. Desde 1983, el indicador ha disminuido un 99,8 %.
1983–2023 · personas
Cómo se compara el valor con el mundo y los grupos a los que pertenece este territorio: Uruguay
| Año | pers. | Variación | Variación, % |
|---|---|---|---|
| 2023 | 98 | −938 | −90,59 % |
| 2022 | 1.036 | −48 | −4,46 % |
| 2021 | 1.084 | +58 | +5,66 % |
| 2020 | 1.026 | −444 | −30,21 % |
| 2019 | 1.470 | +77 | +5,52 % |
| 2018 | 1.393 | +680 | +95,18 % |
| 2017 | 714 | +616 | +625,61 % |
| 2016 | 98 | −1.605 | −94,22 % |
| 2015 | 1.703 | −11.834 | −87,42 % |
| 2014 | 13.537 | +12.367 | +1.057,01 % |
| 2013 | 1.170 | −3.097 | −72,58 % |
| 2012 | 4.267 | +722 | +20,37 % |
| 2011 | 3.545 | −2.281 | −39,15 % |
| 2010 | 5.826 | −2.950 | −33,61 % |
| 2009 | 8.776 | −1.983 | −18,43 % |
| 2008 | 10.759 | −5.109 | −32,2 % |
| 2007 | 15.868 | +8.104 | +104,38 % |
| 2006 | 7.764 | +6.726 | +647,98 % |
| 2005 | 1.038 | — | — |
| 1997 | 17.005 | −1.087 | −6,01 % |
| 1996 | 18.092 | +838 | +4,86 % |
| 1995 | 17.254 | +283 | +1,67 % |
| 1994 | 16.971 | +4.662 | +37,87 % |
| 1993 | 12.309 | −1.398 | −10,2 % |
| 1992 | 13.707 | −5.225 | −27,6 % |
| 1991 | 18.932 | — | — |
| 1987 | 35.631 | −818 | −2,24 % |
| 1986 | 36.449 | −3.279 | −8,25 % |
| 1985 | 39.728 | −4.255 | −9,67 % |
| 1984 | 43.983 | +748 | +1,73 % |
| 1983 | 43.235 | — | — |
El mismo indicador en los países vecinos — con enlace a sus páginas
Número de niños con la edad de la enseñanza primaria que no asisten ni a la primaria ni a la secundaria. La cifra absoluta responde a la pregunta por la magnitud de la tarea, no por el estado de un país, y por eso difiere de la proporción: una parte considerable de todos los niños sin escolarizar del mundo vive en unos pocos países grandes donde la proporción es baja, y no en aquellos donde es alta. Para planificar los esfuerzos importan las dos cifras, y juntas dan listas de prioridades distintas.
Importante: Solo la edad de la enseñanza primaria. Los adolescentes que no asisten a la secundaria no entran en esta serie, aunque son más numerosos.
Fuente: Instituto de Estadística de la UNESCO (IEU), licencia CC BY-SA 3.0 IGO.
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