Tasa de finalización de la primaria en Costa de Marfil en 2024 — 80,24 %. Ocupa el puesto 93 en el mundo de un total de 111. Desde 1973, el indicador ha aumentado un 44,24 p.p..
1973–2024 · % del grupo de edad
Cómo se compara el valor con el mundo y los grupos a los que pertenece este territorio: Costa de Marfil
| Año | % | Variación, p.p. |
|---|---|---|
| 2024 | 80,24 | +4,37 p.p. |
| 2023 | 75,87 | +11,2 p.p. |
| 2022 | 64,67 | −4,46 p.p. |
| 2021 | 69,13 | −1,85 p.p. |
| 2020 | 70,98 | +0,89 p.p. |
| 2019 | 70,09 | +1,56 p.p. |
| 2018 | 68,53 | −0,53 p.p. |
| 2017 | 69,05 | +5,15 p.p. |
| 2016 | 63,91 | +3,58 p.p. |
| 2015 | 60,33 | +4,81 p.p. |
| 2014 | 55,52 | +2,75 p.p. |
| 2013 | 52,76 | +0,69 p.p. |
| 2012 | 52,07 | +2,7 p.p. |
| 2011 | 49,38 | — |
| 2009 | 40,95 | — |
| 2007 | 39,32 | +0,76 p.p. |
| 2006 | 38,55 | — |
| 2001 | 42,73 | +4,99 p.p. |
| 2000 | 37,74 | +0,48 p.p. |
| 1999 | 37,26 | +2,1 p.p. |
| 1998 | 35,16 | −0,24 p.p. |
| 1997 | 35,4 | −2,52 p.p. |
| 1996 | 37,92 | +0,58 p.p. |
| 1995 | 37,34 | −1,74 p.p. |
| 1994 | 39,08 | −0,47 p.p. |
| 1993 | 39,55 | +0,84 p.p. |
| 1992 | 38,72 | −4,07 p.p. |
| 1991 | 42,79 | +3,36 p.p. |
| 1990 | 39,44 | −1,28 p.p. |
| 1989 | 40,72 | −2,28 p.p. |
| 1988 | 43 | +0,4 p.p. |
| 1987 | 42,6 | −0,32 p.p. |
| 1986 | 42,92 | +0,42 p.p. |
| 1985 | 42,5 | −7,55 p.p. |
| 1984 | 50,05 | −1,74 p.p. |
| 1983 | 51,78 | — |
| 1981 | 54,05 | +3,27 p.p. |
| 1980 | 50,78 | +2,19 p.p. |
| 1979 | 48,6 | +1,58 p.p. |
| 1978 | 47,02 | +0,65 p.p. |
| 1977 | 46,38 | +3,2 p.p. |
| 1976 | 43,18 | +3,27 p.p. |
| 1975 | 39,91 | +3,57 p.p. |
| 1974 | 36,33 | +0,33 p.p. |
| 1973 | 36 | — |
El mismo indicador en los países vecinos — con enlace a sus páginas
Sierra Leona
99,2
Ghana
97,5
Togo
91,22
Gambia
81,98
Costa de Marfil
80,24
Senegal
62,86
Burkina Faso
51,99
Níger
40,76
Número de alumnos del último curso de la enseñanza primaria en porcentaje de la población de la edad correspondiente. El indicador complementa la matrícula porque tiene en cuenta el abandono: matricularse lo consiguen casi todos; llegar al final, bastantes menos. Los valores superiores al cien por cien no son un error, sino consecuencia de la repetición de curso y de la entrada tardía: en el último curso hay niños mayores que la edad oficial.
Importante: Puede superar el 100 % por los repetidores y por los alumnos mayores que la edad oficial: es una propiedad del método de cálculo, no una señal de cobertura universal. El agregado está ponderado por el número de niños, no por la población total.
Fuente: Instituto de Estadística de la UNESCO (IEU), licencia CC BY-SA 3.0 IGO.
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