Porcentaje de niños sin escolarizar en Túnez en 2023 — 1,09 %. Ocupa el puesto 39 en el mundo de un total de 146. Desde 1971, el indicador ha disminuido un 19,39 p.p..
1971–2023 · % de los niños en edad de cursar primaria
Cómo se compara el valor con el mundo y los grupos a los que pertenece este territorio: Túnez
| Año | % | Variación, p.p. |
|---|---|---|
| 2023 | 1,09 | −0,48 p.p. |
| 2022 | 1,57 | −0,14 p.p. |
| 2021 | 1,71 | −0,05 p.p. |
| 2020 | 1,77 | — |
| 2018 | 1,09 | +0,03 p.p. |
| 2017 | 1,07 | +0,02 p.p. |
| 2016 | 1,05 | +0,14 p.p. |
| 2015 | 0,91 | +0,04 p.p. |
| 2014 | 0,87 | +0,09 p.p. |
| 2013 | 0,77 | −0,3 p.p. |
| 2012 | 1,07 | −2,13 p.p. |
| 2011 | 3,2 | −0,12 p.p. |
| 2010 | 3,32 | −0,89 p.p. |
| 2009 | 4,21 | −0,15 p.p. |
| 2008 | 4,36 | +0,08 p.p. |
| 2007 | 4,28 | +1,25 p.p. |
| 2006 | 3,03 | +0,25 p.p. |
| 2005 | 2,78 | +1,9 p.p. |
| 2004 | 0,88 | −0,2 p.p. |
| 2003 | 1,08 | −0,6 p.p. |
| 2002 | 1,68 | −2,37 p.p. |
| 2001 | 4,05 | −0,76 p.p. |
| 2000 | 4,81 | −0,54 p.p. |
| 1999 | 5,35 | — |
| 1997 | 5,78 | +0,23 p.p. |
| 1996 | 5,55 | +0,25 p.p. |
| 1995 | 5,3 | −0,97 p.p. |
| 1994 | 6,27 | −0,36 p.p. |
| 1993 | 6,63 | −0,94 p.p. |
| 1992 | 7,57 | −0,29 p.p. |
| 1991 | 7,87 | −1,15 p.p. |
| 1990 | 9,01 | −0,06 p.p. |
| 1989 | 9,07 | −0,95 p.p. |
| 1988 | 10,02 | +0,11 p.p. |
| 1987 | 9,91 | −0,34 p.p. |
| 1986 | 10,25 | −0,64 p.p. |
| 1985 | 10,89 | −0,37 p.p. |
| 1984 | 11,26 | −2,84 p.p. |
| 1983 | 14,09 | −2,94 p.p. |
| 1982 | 17,03 | −2,43 p.p. |
| 1981 | 19,46 | −2,06 p.p. |
| 1980 | 21,52 | −2,48 p.p. |
| 1979 | 24 | −1,89 p.p. |
| 1978 | 25,9 | — |
| 1975 | 26,49 | — |
| 1971 | 20,48 | — |
El mismo indicador en los países vecinos — con enlace a sus páginas
Proporción de los niños con la edad de la enseñanza primaria que no asisten a la escuela. A diferencia de la cifra absoluta, el indicador habla del estado del sistema educativo del país, y en él se ve que la tarea no se reduce a la pobreza: con ingresos comparables las proporciones difieren varias veces, y los valores más altos los dan los países donde la escuela tropieza con un conflicto o con un modo de vida nómada.
Importante: El agregado está ponderado por la población de 0 a 14 años: la población total sería aquí un peso equivocado, ya que la proporción de niños difiere hasta cuatro veces de un país a otro.
Fuente: Instituto de Estadística de la UNESCO (IEU), licencia CC BY-SA 3.0 IGO.
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