Niños sin escolarizar — todos los países

Niños sin escolarizar — Polonia

Niños sin escolarizar en Polonia en 2024 — 1.392 pers.. Ocupa el puesto 26 en el mundo de un total de 120. Desde 2001, el indicador ha disminuido un 95,2 %.

2024 1.392 pers. −25,72 % vs 2023
Puesto mundial 26de 120
Máximo del periodo 114.695 pers.2017
Mínimo del periodo 286 pers.2022

Evolución a lo largo del tiempo

2001–2024 · personas

Niños sin escolarizar — Polonia, 2001–2024050.000100.000150.0002001200420072010201320162019202220242001: 29.178 pers.2002: 30.693 pers.2003: 28.806 pers.2004: 30.711 pers.2005: 31.908 pers.2006: 36.824 pers.2007: 48.877 pers.2008: 58.929 pers.2009: 66.145 pers.2010: 62.828 pers.2011: 69.263 pers.2012: 73.980 pers.2013: 81.415 pers.2014: 90.018 pers.2017: 114.695 pers.2018: 110.315 pers.2019: 83.029 pers.2020: 23.857 pers.2021: 334 pers.2022: 286 pers.2023: 1.874 pers.2024: 1.392 pers.
Variación en el periodo: −27.786 (−95,23 %) Tasa media anual: -12,39 %

Comparación, 2024

Cómo se compara el valor con el mundo y los grupos a los que pertenece este territorio: Polonia

Polonia 1.392 pers.
Europa oriental calculado 243.919 pers.
Niños sin escolarizar — Polonia, por año Polonia Todos los países CSV XLSX
Año pers. Variación Variación, %
2024 1.392 −482 −25,72 %
2023 1.874 +1.588 +555,24 %
2022 286 −48 −14,37 %
2021 334 −23.523 −98,6 %
2020 23.857 −59.172 −71,27 %
2019 83.029 −27.286 −24,73 %
2018 110.315 −4.380 −3,82 %
2017 114.695
2014 90.018 +8.603 +10,57 %
2013 81.415 +7.435 +10,05 %
2012 73.980 +4.717 +6,81 %
2011 69.263 +6.435 +10,24 %
2010 62.828 −3.317 −5,01 %
2009 66.145 +7.216 +12,25 %
2008 58.929 +10.052 +20,57 %
2007 48.877 +12.053 +32,73 %
2006 36.824 +4.916 +15,41 %
2005 31.908 +1.197 +3,9 %
2004 30.711 +1.905 +6,61 %
2003 28.806 −1.887 −6,15 %
2002 30.693 +1.515 +5,19 %
2001 29.178

Europa oriental, 2024

El mismo indicador en los países vecinos — con enlace a sus páginas

Sobre el indicador

Número de niños con la edad de la enseñanza primaria que no asisten ni a la primaria ni a la secundaria. La cifra absoluta responde a la pregunta por la magnitud de la tarea, no por el estado de un país, y por eso difiere de la proporción: una parte considerable de todos los niños sin escolarizar del mundo vive en unos pocos países grandes donde la proporción es baja, y no en aquellos donde es alta. Para planificar los esfuerzos importan las dos cifras, y juntas dan listas de prioridades distintas.

Importante: Solo la edad de la enseñanza primaria. Los adolescentes que no asisten a la secundaria no entran en esta serie, aunque son más numerosos.

Fuente: Instituto de Estadística de la UNESCO (IEU), licencia CC BY-SA 3.0 IGO.